苏教版一年级上册数学珠心算教学设计：加5—1的直减进位
加
一、教学目标
1.掌握加5—1的直减进位加计算方法；
2.通过珠心算的练习，培养学生的思维计算能力；
3.培养学生的团队协作精神和耐心。

二、教学重点
掌握加5—1的直减进位加计算方法。

三、教学难点
学生掌握珠心算计算方法。

四、教学准备
1.珠心算珠子；
2.加减法练习题；
3.录制的珠心算教学视频。

五、教学过程
1. 导入新知识
本课的知识点是加5—1的直减进位加计算方法，老师通过上一次课练习题的复习，引出本次课的主题。

2. 珠心算教学视频展示
通过播放珠心算教学视频，让学生了解珠心算的计算方法。

3. 珠心算练习
让学生在老师的指导下，进行珠心算计算练习，以加5—1的直减进位加计算方法为例，进行珠心算练习演示。

4. 组合计算
让学生按照珠心算的方法，对组合计算进行练习，培养学生的思维计算能力。

5. 团队计算
分组让学生进行团队合作，完成团队计算练习，培养学生的团队协作精神和耐心。

6. 课堂练习
最后进行课堂练习，检验学生是否真正掌握了加5—1的直减进位加计算方法。

六、教学评价
通过珠心算计算练习、组合计算和团队计算，以及课堂练习，综合考核学生对于加5—1的直减进位加计算方法的掌握情况，并及时进行评价和反馈。

七、作业布置
布置加减法练习题，巩固加5—1的直减进位加计算方法。

八、教学后记
通过珠心算的教学方式，让学生在思维计算能力、团队协作精神和耐心等方面得到了锻炼，也培养了学生的兴趣，提高了教学效率。