新人教版四年级上册语文按课文内容填空
第一单元
1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。
再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。
4.在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。
5.那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（）。
那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
6.我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。
大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。
第二单元
1.默写古诗《题西林壁》
（），（）。
（），（）。
2. （），柳暗花明又一村。
3.那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点（）。
一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。
4.爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。
细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。
5.大体上讲，住所是很（）的，（）、（），很（）。
（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）的工程了。
第三、四单元
1.从前，一个小村子里有座（）的花园。
那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
2. （）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。
老木匠说的没错,( )是很重要的.不过,( ),那可是远远不够的.
3.鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。
它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过（）来咬你一口。
4.猫的性格实在有些（）。
说它（）吧，它的确有时候（）。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（），什么事也不（）。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走（），（）谁怎么呼唤，它也不肯回来。
5.它要是高兴，能比谁都（）……它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）……它什么（），总想藏起来。
可是它又那么（）。
6.它（）、（）、（）、（），因为它有了一群鸡雏。
它（），因为它是鸡母亲。
一个（）必定就是一位（）。
第五单元
1.远看长城，它像一条（），在
（）之间（）。
2.多少劳动人民的（）和（），才（）成这（）、（）的万里长城。
3.截至2003年7月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产共（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。
4. 抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑（）在半山腰上，黄色的琉璃瓦（）．那就是佛香阁．下面的一排排（）的宫殿，就是排云殿．
正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。
游船、（）在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。
第六单元
1.默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（），（）。
（），（）。
2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（），（）。
3.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（）是那么（），前面的（），后面的（）上去，（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的美感。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着（）的小路，也联结着乡亲们（）．
4.因为两岸同胞的心是连在一起的，那（），如同（），必将（）传下去。
5.«爱的教育»的作家是意大利的（），这是一部（)儿童小说,原名( ).
本书记述了发生在四年级学生中的( )故事.
第七单元
1.周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”
2.刚进里院,一墙( )的爬山虎( )眼帘.夏日的( )仿佛一下子减去了许多,阳光都变成( ),像( )的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着( )的光点. 他亲切之中蕴含的( ),质朴之中包含的( ),把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来.
我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。
3.让我们一起记住“（），（）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己的（），不断（）别人的长处，他就会飞快地（），越来越（）。
第八单元
1.20世纪是一个（）的世纪.
20世纪的成就，真可以用“（），（）”来形容.英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“（），是（）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
2.说到恐龙,人们往往想到( )的霸王龙或者( )、( )的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现( )的鸽子和( )的孔雀.
20世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）的恐龙化石，（）使全世界的研究者们（）。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的（），给这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔。
3.太空作物普遍具有（）、（
）、（）等优点。
优势与劣势分析（SW）
SWOT分析模型
由于企业是一个整体，并且由于竞争优势来源的广泛性，所以，在做优劣势分析时必须从整个价值链的每个环节上，将企业与竞争对手做详细的对比。
如产品是否新颖，制造工艺是否复杂，销售渠道是否畅通，以及价格是否具有竞争性等。
如果一个企业在某一方面或几个方面的优势正是该行业企业应具备的关键成功要素，那么，该企业的综合竞争优势也许就强一些。
需要指出的是，衡量一个企业及其产品是否具有竞争优势，只能站在现有潜在用户角度上，而不是站在企业的角度上。
机会与威胁分析（OT）
比如当前社会上流行的盗版威胁：盗版替代品限定了公司产品的最高价，替代品对公司不仅有威胁，可能也带来机会。
企业必须分析，替代品给公司的产品或服务带来的是“灭顶之灾”呢，还是提供了更高的利润或价值；购买者转而购买替代品的转移成本；公司可以采取什么措施来降低成本或增加附加值来降低消费者购买盗版替代品的风险。
分析。