心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 注释：①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后 辞官南归，这首诗写于南归途中。
园，过悠闲自得的生活，但结合全诗及作者生平，可发现这实
际只是壮志难酬之下的无奈之举。烈士暮年，犹壮心不已！
.
1
此中有真意，“五步”赏诗情
——如何快速把握诗歌情感
.
2
踏实走好五步，快速把握情感
第一步：看标题（了解大概内容）
如果没有题目，你知道这首诗写的是什么吗？
观书有感 （宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。
.
12
踏实走好五步，快速把握情感
第四步：品意象（把握特定含意）
画堂春
秦观
落红 铺径水平池，弄晴 小雨 霏霏， 杏园憔悴 杜鹃 啼，无奈春归。
上阕的哪些景物体现了作者的情感？请作简要分析。
诗人描绘出一幅暮春景象，表现出伤春的无奈之情。
.
13
直击高考
（2017•北京卷）阅读下面的诗歌，完成以下小题。
小结2： 了解作者便可了解其作品的时代背
景、主要内容、写作风格及其意趣、主张、观
点、看法等，这些有助于进一步理解鉴赏诗作。
个人风格： 如陶渊明恬淡平和，王维诗中有画，李白清新飘逸，
杜甫沉郁顿挫，苏轼、辛弃疾豪放奔放，柳永、李清照婉约含
蓄……
时代背景： 如盛唐时期，经济富足，百家争鸣，诗歌大多是描
写盛世升平和政治抱负的佳作。而晚唐时期，战乱连年，而此时期
请找出这首诗的诗眼，并分析其表达的情感。
诗人身受压抑，理想困窘，但并未沉沦；对命 运充满愤激，却勇于抗争。其气概何其慷慨豪迈！
.
11
踏实走好五步，快速把握情感
小结3：诗歌中有一些能够帮助我们把握作品 思想内容的字句，即“情感关键字句”，又称 “诗眼”。阅读时抓住这些字句来分析，无疑 对正确理解诗歌的思想内容有重要的作用。
.
14
解析：
《晓行巴峡》：所用的“晴江”“浣女” “朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的美 丽祥和的生活景象。
色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情， 情感却并不悲苦。
对比诗句：所用的 “猿鸣”“玉露”“枫树林”等意象，显 示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。
.
15
踏实走好五步，快速把握情感
.
6
踏实走好五步，快速把握情感
第二步、读作者（知人论世）
望江南
李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，
车如流水马如龙，花月正春风。
你从中读出了什么情感呢？
这首词写出了对故国繁华的眷恋，以及梦醒后 面对现实的无限凄凉。
.
7
直击高考
（2017•新课标二）从下面这首宋词中，你读出了怎样的情感？
送子由使契丹
诵读感知
秋兴
陆游
（2017年江苏卷）
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮①，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
[注]①迮zé：狭窄。
你能读出这首诗表达了怎样的思想感情吗？ 你是如何读出的？
这是陆游晚年的作品，从尾联看，似乎诗人已打算归隐田
（2018•浙江）送王昌龄 （新课标2卷）送子由使契丹 （2017北京）晓行巴峡
诗歌类别、人物、事件 时间、地点、事件
.
5
踏实走好五步，快速把握情感
小结1： 标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容： ①写作的时间、地点、对象、事件； ②写作缘由或目的，暗含情感； ③作品的感情基调； ④诗歌的主要内容； ⑤诗歌的体裁、题材。
的诗篇，也大多变成了对人间疾苦的控诉和对朝代末路的叹惋。
北宋中央集权，诗人大多文笔灿烂、思想自由。而南宋偏安江南，
君主软弱无能，爱国诗人们徒然伤悲、为国嗟叹、壮志难酬……
.
9
踏实走好五步，快速把握情感
第三步：抓诗眼（把握“情感关键”）
小孤山
宋 谢枋得
人言此是海门关，海眼无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
.
表明情感
4
直击高考
（2018全国卷二）题醉中所作草书卷后（节选） 写作背景、内容
（2018全国卷三）精卫词 （2017浙江）采地黄 者（2017天津卷）太湖恬亭
写作对象
（2018•北京）满江红：送李正之提刑入蜀
诗歌体裁、类别、事件
（2018•天津）癸卯岁始春怀古田舍二首（其二） 诗歌类别、时间、内容
诗人把书比作清澈的池塘，告诉人们，只有不 断地汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。
.
3
试一试：从这些诗题中，你读出了哪些信息？
旅夜抒怀 兵车行 （杜甫）
表明时间、背景 内容、体裁
咏柳 （贺知章）
表明写作对象、情感
寻隐者不遇 （贾岛）
表明写作事件
芙蓉楼送辛渐（王昌龄 ） 表明地点、类别、人物
书愤 征人怨 春夜喜雨 悯农
这首诗中的哪一句，最能体现诗人的思想感情？为什么？
全句直抒胸臆，表达了诗人意欲攀登上小孤山峰顶， 放眼眺望宇宙，开阔心胸之情。
.
10
直击高考
（2018•全国卷一）
野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
苏轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。
单于若问君家世，莫道中朝第一人。
“失意之人，多作旷达之语。”虽然即将远隔千里，但一向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
旷达的苏轼亦不做儿女之态，而是嘱咐弟弟此次出使定要不失大国
风范。充分显示了苏轼的博大的胸襟，高洁的情怀。
.
8
踏实走好五步，快速把握情感
小结4：一切景语皆情语。 在诗歌中，总有一些特定的意象代
表特定的含义，也往往寄托着特定的情 感。如果我们能够多积累相关的知识， 抓住诗歌意象进行分析，将能够更加快 速地读懂诗意，更加准确地把握情感。
.
16
踏实走好五步，快速把握情感
第五步：看注释（挖掘暗示信息）
于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 江总
晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井【2】出，眺迥二流明。 注释：【1】树杪：树梢。【2】井：市井
同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用 意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）