写 作 背 景 ：
苏轼兄弟情谊深厚，当时苏轼41岁， 任密州太守，政治上很不得意，和他 弟弟子由（苏辙）已六七年不见，心 情抑郁不欢，时值中秋苏轼作词怀之。
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课文赏析
下阕: 难眠怀弟----------------探求人生哲理. 照无眠（思亲之情，不能自已。 ）----何事长向别时圆？（婉转真挚，体验独到，足见怀 人之深之切） ----古难全（旷达洒脱自我排解） ----但愿人长久，千里共婵娟（美好寄寓与祝 愿）

乐 欣 赏
据课文注释，发挥想像， 再现这首词所描述的意境：
水调歌 头
明月几时有 --苏轼
制作者：(中文0703班) 王丽飞
作者简介
苏轼（1037—1101），字 子瞻，一字和仲，号东坡 居士，北宋著名的文学家， 在诗词、散文方面都有杰 出成就，与他的父亲苏洵、 弟弟苏辙合称“三苏”， 均在“唐宋八大家”之列。
子大丙 由醉辰 。，中 作秋 此， 篇欢 ，饮 兼达 怀旦 ，

注释：

1.水调歌头：大曲《水调歌》的首段， 故曰“歌头”。双调，九十五字，平韵。 2. 丙辰：熙宁九年（1076）。 3. 子由：苏轼弟，名辙，字子由。 4. 绮户：雕花的门窗。 5. 婵娟：美女。此处指月里嫦娥，用以 代指月亮月色美好。
课文赏析



朗读提示：朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品 味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外 也要划分节奏，韵脚要读出延长音。 示例（上片）： 明月/几时有？把酒/问（重读）青天。不知/天上宫 阙，今夕/是何（重读）年。我欲/乘风归去，又恐/ 琼楼玉宇，高处/不胜（音生）寒。起舞弄清影，何 似在（重读）人间！
把明 酒月 问几 青时 天有
不知天上宫阙，今昔是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠…
不应有恨，何 事长向别时圆？
此 事 古 难 全
人 有有 阴悲 晴欢 圆离 缺合 ，， 月
但愿人长久， 千里共婵娟.
综合提升：
1、词的上下两阕主要写什么？两者联系何在？ 上阕： 望月（写景） 下阕： 怀人（抒情） 借景抒情 情景交融
谢 谢 ， 再 见 ！
— 杜 甫
“ 举 杯 邀 明 月 对 饮 成 三 人 。 ” 李 白 ) ( ,
我 寄 愁 心 与 明 月 李 ， 白随 君 直 到 夜 西 。
“ 举 头 望 明 月 ， 低 头 思 故 乡 。 ” 李 白 ( )
作业：
1、有感情地朗读课文 并背诵； 2、运用你的想象，试 根据这首词写一篇表 现作者内心感情变化 的散文。
课文赏析
下片：请同学们自己感悟朗诵 转/朱阁，低绮户，照/无眠。不应有恨，何事 长向/别（重读）时圆？人有（重读）/悲欢离 合，月有/阴晴圆缺，此事/古（重读）难全。 但愿/人长久，千里/共婵娟。

课文赏析
上阕: 饮酒问月----------------追求美好生活. 问----猜----欲----恐（明月清辉逼人，美酒香 醇醉人，东坡不禁奇想联翩 ） 起舞----何似在人间？（脚踏实地，自具雅量 高致，恐不胜寒，人间温暖亲切，脚踏人间 泥土、热爱人生 ）
（ 摆 高 轼《 脱宋 歌 向 绸 词 ， 胡 风芗 缪寅 而 所林 婉曾 逸 转说 创 酒怀 之 造 边浩 苏 度词 的 集气 ， 一 ， “ 种后 使一 超 新序 人洗 然 的》 登绮 乎 美） 高罗 尘 学， 望香 垢 风指 远泽 之 范出 ，之 外 。了 举态 ” 苏 首， < >
水调歌头.明月几时有
“星垂平野阔，月涌大江流”（唐· 杜甫）
“ 野 旷 天 低 树 ， 江 清 月 近 人 ” ( 唐 孟 浩 然 · )
唐 海 上 张 生 九 明 龄 月 ， 天 涯 共 此 时 ” )
(
“
·
明月松间照，清泉石上流。
——唐（王维）
（影响）
“ 露 从 今 夜 白 ， 月 是 故 乡 明 。 ”
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，
今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高
处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
基本字词: 给红色的字注音：
宫阙
朱阁 无眠
（què ）区 分于“阕” 字 （ gé）
2、词中哪些是实景？哪些是虚景？
实景： 明月、 酒、 青天、 “我”、 风、 清影、 朱阁、 绮户 虚景： 宫阙、 琼楼玉宇
综合提升：
3、作者对人生的感悟体现在哪些语句上？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。
4、哪句话抒发了作者对亲人的思念和
祝愿？
但愿人长久，千里共婵娟。
拓知 展识
古 人 咏 月
(miá n)
玉宇 （yǔ ）
绮户 婵娟
（qǐ ）
n） （chá
咬文嚼字
区分宫阙之“阙”与上下阕之 “阕”
阙：音què。本义指古代宫门前两边的高建 筑物，左右各一，中间为通道。引申为帝王 的住所。 阕：一音què 。本义是止息，引申为完了、 终了之义，如上下阕指的就是一段词的完了。 另一音为 quē，同“缺”，缺乏，过失之义。