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（1）初读课文，学会字词，了解全文大 意。
• 阅读课文时，遇到 不懂的字词，可以 查工具书，并结合 上下文来理解字词。 阅读后直观感觉一 下文章写了什么内 容。
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（2）细读课文，弄懂句段，分清上下文的 联系。
• 阅读时，要一句一句地读，读懂每一句话 的意思，再根据每句话的意思，理解每个 自然段的内容，通过对每个自然段的理解， 分清上下两个自然段的联系，是并列关系 还是因果关系，是转折关系还是递进关系。
1.读懂一篇文章的标准
• 读懂一篇文章，要达到这样几 条要求：一要掌握字词；二要 理解词句的含义和作用；三要 弄清段落层次；四要抓文章的 主要内容；五要会归纳中心思 想；六要把握文章的写作方法， 这些都是阅读理解的基本功。
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2. 怎样阅读一篇文章
阅读分析一篇文章，依赖于用心细读，主 要有以下几方面： （1）初读课文，学会字词，了解全文大意。 （2）细读课文，弄懂句段，分清上下文的联 系。 （3）熟读课文，理清层次，掌握文章脉络。 （4）精读课文，抓住重点，理解文章内容。 （5）品读课文，审句析段，归纳中心思想。 （6）欣赏课文，学习写法，体会材料安章脉络。
• 通过各自然段在上下文中的联系，给课文 分段，概括段落大意。要准确地概括段意， 首先抓住全段的中心句，中心句是指一段 话或一篇文章中凝炼而又体现中心的一两 处语句。中心句多在段首或段尾，也有个 别在段中，有些段没有中心句，需要抓住 贯穿全段的中心意思。可用摘句法和归纳 概括法。通过各意义段的内容，理解并掌 握文章的写作脉络，即文章的写作顺序。
记叙文阅读
记叙文整体概述
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记叙文文体知识
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1. 记叙文的特点
记叙文是一种以叙述和描写为 主要表达方式，以写人、记事、 状物、绘景为主要内容的文体。
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2. 记叙文的分类
• 根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写 景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性， 但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又 有相应的各自特点。
• 写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、 心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造 人物形象，反映生活，表现文章主题。
• 叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、 经过和结果来表现主题。
• 写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想 感情。
• 状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。
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（6）欣赏课文，学习写法，体会材料安 排。
• 了解文章是怎样开头、结尾的，文章的衔 接和过渡怎样，内容的照应和详略怎样。 把握文章是怎样表达的。比如用了哪些修 辞方法、表现手法，运用了哪些描写手段 等。再有感情地朗读课文，进一步体会作 者是怎样围绕中心组织材料，表达思想的。
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整体把握文章内容
5. 记叙文的线索
• 记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一 条主线，由于题材的多样性和作者思路上 的差异，致使文章线索呈现出多种形式。
• 有的以时空转移为线索；有的以人物活动、 时间、发展、景物变化为线索；有的以一 人、一事、一物的线索把全篇各部分内容 紧紧联结起来。
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6. 记叙的人称
• 记叙文的人称有三种：第一人称（我，我 们），以当事人的口吻和身份叙述，写起 来亲切自然。而有的文章中运用了第二人 称代词（你，你们），一般多是出现在用 第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍 然是站在第一人称或第三人称的角度写的。
• （3）作用：承上启下，使行文更顺畅，上 下文内容衔接更紧密，全文浑然一体，便 于读者理解。
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8.记叙文中的照应
• 照应的方式有： 照 应题目、解释题目、 回答题目问题、照应 开头、结尾与开头内 容一致（首尾呼应） 。
• 照应的作用：使文章 的结构紧凑、严密， 中心突出。
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记叙文阅读指导
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（4）精读课文，抓住重点，理解文章内 容。
• 文章中比较通俗易懂的内容，通过前几步 明白了即可，不用再花更多时间从头到尾 阅读全文，要紧紧抓住文章中难以理解的 重点内容仔细阅读，进一步把握文章主要 写的是什么。
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（5）品读课文，审句析段，归纳中心思 想。
• 通过语言，即通过关键词语、句子感知文 章的思想情感和内容，挖掘作品的隐含信 息和深层意蕴。在记叙文中，作者总是通 过写人、记事、状物、绘景来表达自己的 立场、观点和思想感情。记叙的侧重点不 同，概括中心时，思考角度也有所不同。 写人的记叙文，一般侧重于表现人物的思 想品质、性格特征；记事的记叙文，一般 侧重于表现事件的意义和影响；写景的文 章，一般侧重表达作者对景的喜爱和赞美
• 总括：第一人称：便于直抒胸臆，读起来 有一种亲切感和真实感。第二人称：称要 写的人为你或你们，抒发强烈的感情。第 三人称：不受时空限制，能从更多的角度 自由的叙述。
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7.过渡句
• （1）位置：在两件事之间，在两种不同的 内容中间，在倒叙、插叙和顺叙相转换的 地方。
• （2）语言形式：设向句，总括上下文意思 的概括叙述或议论句段。
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（一）概括文章的主要内容
• 文章的思想感情是指作者写这篇文章的目 的。具体说是作者想通过文章的主要内容 赞扬什么，批评什么，反对什么，抒发什 么感情，说明什么道理等等。如果我们体 会出文章的思想感情，就能对文章理解得 更深刻。
• 倒叙的作用：①开篇点题；②造成悬念、引出下文、 引起阅读的兴趣；③使文章更生动、灵活；④使结构更 紧凑。
• （3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点 上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入 的有关部分叫插叙。
• 注意：插叙的前提是全文有一个中心事件，在叙述中 心事件的过程中，停一下，插进一些必要的内容。 6
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3. 记叙文的六要素
• 时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
• 分析起因、经过、 结果，一般是对一 件具体的事情来说 的。
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4. 记叙的顺序
• （1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写， 也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。
• （2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展 ；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。