课时电子教案
课题分数乘法（一）执行时间月日分课时 1 总课时 1 电教课时 1
教学
目标
1、知识与技能，结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，
渗透数形结合思想。

2、过程与方法，借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确
地进行计算，提高计算能力。

3、情感态度与价值观，在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。

教学重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。

重点难点理解分数乘整数的算理。

教学准备PPT课件
教学程序设计
一、创设情境，复习导入。

1、5个12是多少？
用加法算：12＋12＋12＋12＋12
用乘法算：12×5
问：12×5算式的意义是什么？
2．计算：
问：这两个算式有什么特点？应该怎样计算？
教师总结：整数乘法的意义，就是求几个相同加数的和的简
教学机动
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