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分组探究实验教案 2016-2017学年第二学期三年级年月日
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《有趣的半圆形》教学设计
一、讲故事，激发兴趣
教师：你们都玩过积木吗？小明家的积木们昨晚为了一件事争论了一宿。

教师：想知道吗？各种形状的积木们都说人们生活中最离不开自己。

长方形、正方形、圆形……都说自己能变出很多东西，它们都取笑半圆形，说它什么也变不出来，你们想不想帮帮半圆形呀？（课件展示）半圆形，是圆形的一半，将圆形平均分成两半，就得到了半圆形。

教师：那我们今天就帮助半圆形变一变，看它都能变成什么？（板书：半圆形）
二、发展阶段
（1）、在生活中找半圆形
教师：现在请同学们小组讨论，看到半圆形你能想到什么有趣的东西？说出来并告诉大家它的哪个部分是半圆形的。

生：西瓜（切掉一半的西瓜从侧面看是个半圆形）、
月亮（天上的月亮有时候会变成半圆形的，你观察的真仔细）
小汽车的流畅的曲线也像是半圆形的，
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乌龟的壳从侧面看是半圆形的，碗（你很善于观察生活中的细节）
飞碟（老师很喜欢你的这个答案，想象力真丰富）、城堡的屋顶
拱桥、伞、蘑菇、被小朋友咬掉一半的饼干。

教师：同学们表现的非常棒，联想到了这么多有趣的事物，有动物、水果、建筑等。

同学们说的真好，想知道我都找到了呢些吗？（出示图片）
（2）、捉迷藏，找朋友
教师：我们这位新朋友很调皮，它和同学们玩起了捉迷藏的游戏，看哪位小朋友能快速把它找出来。

（出示课件）
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