第二次：买橘子的背影
请欣赏电视散文《背影》精彩片段
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五、『布置作业』
1、将预习提示中的词语的注音和解 释抄写在作业本上。 2、 请同学们结合自己的日常生活， 写一篇记述父母、祖辈、老师、同学 关爱自己的文章，题目自拟。
制作人：蒋乔军
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——朱自清
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作者介绍
整体感知 阅读训练 欣赏品味 布置作业
朱 自 清 一、作者简介
朱自清（1898年11月 22日—1948年8月12日） 原名朱自华，号秋实，字佩弦。现 代著名作家、学者、诗人、民主战士。 原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云 港市），后随母亲、父亲定居扬州。
1925年8月到清华大学任教，开始研究 中国古典文学；创作则以散文为主。 1927年写的《背影》、《荷塘月色》都 是脍炙人口的名篇。1931年留学英国，漫游 欧洲，回国后写成《欧游杂记》。 1932年9月任清华大学中文系主任。 其主要作品有散文集《背影》、《踪迹》、 《欧游杂记》等，均收入《朱自清全集》。 朱自清的《匆匆》、《春》、《荷塘月 色》、《背影》等文章均列入我国中小学语 文课本。
共同研习课文
（3）、《背影》这篇散文因其成功地描述 了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读 完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什 么角度来表达“父爱”这一主题的？课文是 以什么为线索贯穿全文的？
作者是通过选取“背影”这个角度来 表达“父爱”这一主题的。
共同研习课文
（4）文中一共写到几次背影，找出这些语句， 并体会作者的感情。 •第一次：点题的背影； •第二次：买橘子的背影； •第三次：离别时的背影； •第四次：思念中的背影。
3、词汇积累
根据意思默写出该词语 （1）不幸的事接二连三地发生（ 祸不单行） （2）奔赴亲人的丧事 （ 奔丧 ） （3）乱七八糟的样子 （ 狼藉 ） （4）把自己的财产、衣服出卖和典当出去 （ 典质 ） （5）凄惨暗淡不景气 （ 惨淡 ） （6）失业在家 （ 赋闲 ）
（7）因腿脚不 灵便走走路缓慢摇摆的样子 （ 蹒跚 ） （8）精神不 振作 （
颓唐 ）
（9）细小而繁多的事
（ 琐屑 ）
（10）感情聚集在心中而不能发泄
（ 情郁于中 ）
三、整体阅读训练，共同研习课文
（1）那年冬天我与父亲是在一种什么背景下 见面的？从文中找出见面的背景的句子。
祖母去世，家境惨淡
共同研习课文
（2）文中一共写了作者几次流泪？找出这些 语句，并体会作者的感情。 •第一次：悲哀的泪； •第二次：感动的泪； •第三次：离别的泪； •第四次：思念的泪。
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二、整体感知课文
1、请听课文录音，认真体会文章的 情感。给生字词标上记号。
课文
2、给划线字注音 s ā ng xiè 交卸（ ） 奔丧（ ） yí ng jú 橘子（ ） 晶莹（ ） xiè y ū 迂腐（ ） 琐屑（ ） 栅栏（ zhà ） 差事（ chāi ) kān 照看行李（ ） u chú ） 踌躇（ chó n shān ） 蹒跚（ Pá zh ù tuí 颓唐（ ） 举箸（ ）
共同研习课文
（5）对本文的中心有以下几种看法，你 认为正确的是哪项，并简要说说理由 （ D ） A、表现父亲疼爱儿子 B、表现父亲的生活艰难和老境颓唐 C、表现儿子体谅父亲 D、表现父亲怜爱儿子，儿子体谅父亲， 父子之间的美好亲情
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四、欣赏品味
课文对背影的四次描写中哪一次给你留下 的印象最深？