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科学 听课记录

帮扶听课记录
学校:新城实验学校 五年级 六班 学生数 50人听课教师:张海龙
课 题 折形状 执教 教师 徐 红 学科 科学 课 型 新授

教学过程及主要内容(教师活动)
教学过程
(学生活动)

一、导入 看图说一说形状有哪些? 生:锥形、球形、台形、柱形 二、过程 1、观察你身边的物品,说一说有什么形状 2、用纸把书架起来,可以架起几本? 3、出事实验要求 4、分组实验,并填写实验报告单 平均 三角形 3 3 3 3 3 圆筒形 11 11 8 10 10 正方形 4 4 3 2 3 六边形 3 2 4 4 3 结论:哪一种形状承受力大? 5、想一想,你还知道哪些物体是跟据改变形
谈话导入

板书
应该让学生自己拿
物品说一说

试验时间再分配上
过长
状增大承受力的原理设计的? 6、课堂练习 7、老师的希望 8、集体回忆 9、作业 课堂把控较好
课堂组织的很好
题型丰富
引出拓展
生没有答出来的应
该透明处理,不应该
模糊带过

教学建议个人感悟 本节课有轻有重,再导入时过于直白。可以考虑激趣
导入。
本节课利用纸、课本来突破本节课的重点来探究纸的承受
力。
生活中的小练习应该设在复习之后,稍加检测。实验过程
中的应该让学生自主质疑之后在探究。小组合作,实验材
料分工不明确。

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