体育舞蹈课程教学大纲
一、课程介绍
体育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下,以优美的艺术舞姿为表现形式,融音乐、舞蹈、服装、风度、体态美于一体,集休闲娱乐、健身健美、社交礼仪于一体的体育艺术类运动形式,是人体形态美、姿态美、个性美的最高直接表现形式,在美的熏陶和享受中,塑造形象,抒发情感,陶冶情操,展示高雅气质和风度。
本课程主要讲授理论部分:体育舞蹈概述、体育舞蹈常用名词及术语、体育舞蹈基础知识、体育舞蹈的教学与训练、体育舞蹈的创编、体育舞蹈的竞赛与裁判;实践部分:摩登舞(华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步舞、快步舞)、拉丁舞(伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔舞)。
二、课程目的及要求
1、课程目的:
1、1塑造健美体态,促进个性发展,培养良好的心理品质,增进身心健康全面
发展。
1、2了解体育舞蹈文化内涵,培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的意识和
能力。
1、3提高学生体育舞蹈的基础理论知识、基本技术和基本技能水平,基本上做
到“会做、会讲、会教、会编、会配音乐”的要求。
1、4对学生进行直接而实际的文化艺术修养和人文素质的教育。
2、课程要求:
2、1严格形体与基本元素训练,并贯穿课程的始终。
2、2正确运用制定步行
2、3正确使用音乐,注重韵律表现,鼓励学生在掌握基本技术上的自由表现。
2、4对所学舞种的起源、发展概况、舞种特征、音乐的使用、规则级裁判方法有初步的了解。
三、教学内容及学时分配(总学时数72学时,4学分)
1、教学内容
(一)理论部分
(二)实践课讲授内容
2、学时分配(总学时数72)
四、实践环节
(一)根据大纲的任务要求,任课教师应认真制定教学计划,落实进度安排要求,认真钻研教材,认真备课,在深入研究教材的基础上编写教案,以基础教学为主,以提高技术水平为目的,并不断总结、创新。
(二)在教学中要注意精讲多练,从实际出发、加强基础知识的提高,注重学生学习的主体性,发挥学生的主观能动性,采取分组合作学习,自评等教学等方法。
(三)随着体育舞蹈运动的发展,应注意及时把最新的技术动作及裁判方法介绍给学生,并及时改进讲授方法和不断总结、反思。
(四)应采用分层次教学方法,使每位同学都能跳一跳摘桃子,得到不同程度的提高,并对基础差的同学加强辅导,使其顺利完成本大纲规定的任务。
五、考核方式
1、考核的依据:以本课程教学目标为依据
2、考核的内容方式与要求
(1)考核内容及比例
平时学习表现:占10%(情意表现、态度、主动性、出勤率)
理论知识和应用:占20%(以作业或现场考试发放考卷的形式进行)
技能考核与实践:占70%(技能考试内容为:1、摩登舞中的华尔兹基本功及铜牌套路2、拉丁舞中的恰恰恰基本功及铜牌套路)
(2)考核方式与要求
技能部分按模拟比赛的程序进行考核、结合笔试进行理论部分的知识考核。
3、评分细则:
3、1摩登舞评分细则
90分以上——步法清晰、音乐处理得当、动作流畅自如
80~89分——步法正确、音乐正确、动作较流畅
70~79分——步法正确、音乐正确、动作基本完成
60~69分——步法基本正确、音乐正确、动作基本完成
60分以下——步法错误多、音乐错误、动作完成差
3、2拉丁舞评分细则
90分以上——步法清晰、音乐处理得当、富有艺术表现力
80~89分——步法清晰、音乐正确、有一定的表现力
70~79分——步法正确、音乐正确、动作基本完成
60~69分——步法基本正确、音乐正确、动作基本完成
60分以下——步法错误多、音乐错误、动作完成差。