体育舞蹈课程教学大纲
一、课程介绍
体育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式，融音乐、舞蹈、服装、风度、体态美于一体，集休闲娱乐、健身健美、社交礼仪于一体的体育艺术类运动形式，是人体形态美、姿态美、个性美的最高直接表现形式，在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶冶情操，展示高雅气质和风度。

本课程主要讲授理论部分：体育舞蹈概述、体育舞蹈常用名词及术语、体育舞蹈基础知识、体育舞蹈的教学与训练、体育舞蹈的创编、体育舞蹈的竞赛与裁判；实践部分：摩登舞（华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步舞、快步舞）、拉丁舞（伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔舞）。

二、课程目的及要求
1、课程目的：
1、1塑造健美体态，促进个性发展，培养良好的心理品质，增进身心健康全面
发展。

1、2了解体育舞蹈文化内涵，培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的意识和
能力。

1、3提高学生体育舞蹈的基础理论知识、基本技术和基本技能水平，基本上做
到“会做、会讲、会教、会编、会配音乐”的要求。

1、4对学生进行直接而实际的文化艺术修养和人文素质的教育。

2、课程要求：
2、1严格形体与基本元素训练，并贯穿课程的始终。

2、2正确运用制定步行
2、3正确使用音乐，注重韵律表现，鼓励学生在掌握基本技术上的自由表现。

2、4对所学舞种的起源、发展概况、舞种特征、音乐的使用、规则级裁判方法有初步的了解。

三、教学内容及学时分配（总学时数72学时，4学分）
1、教学内容
（一）理论部分
（二）实践课讲授内容
2、学时分配（总学时数72）
四、实践环节
（一）根据大纲的任务要求，任课教师应认真制定教学计划，落实进度安排要求，认真钻研教材，认真备课，在深入研究教材的基础上编写教案，以基础教学为主，以提高技术水平为目的，并不断总结、创新。

（二）在教学中要注意精讲多练，从实际出发、加强基础知识的提高，注重学生学习的主体性，发挥学生的主观能动性，采取分组合作学习，自评等教学等方法。

（三）随着体育舞蹈运动的发展，应注意及时把最新的技术动作及裁判方法介绍给学生，并及时改进讲授方法和不断总结、反思。

（四）应采用分层次教学方法，使每位同学都能跳一跳摘桃子，得到不同程度的提高，并对基础差的同学加强辅导，使其顺利完成本大纲规定的任务。

五、考核方式
1、考核的依据：以本课程教学目标为依据
2、考核的内容方式与要求
（1）考核内容及比例
平时学习表现：占10%（情意表现、态度、主动性、出勤率）
理论知识和应用：占20%（以作业或现场考试发放考卷的形式进行）
技能考核与实践：占70%（技能考试内容为：1、摩登舞中的华尔兹基本功及铜牌套路2、拉丁舞中的恰恰恰基本功及铜牌套路）
（2）考核方式与要求
技能部分按模拟比赛的程序进行考核、结合笔试进行理论部分的知识考核。

3、评分细则：
3、1摩登舞评分细则
90分以上——步法清晰、音乐处理得当、动作流畅自如
80～89分——步法正确、音乐正确、动作较流畅
70～79分——步法正确、音乐正确、动作基本完成
60～69分——步法基本正确、音乐正确、动作基本完成
60分以下——步法错误多、音乐错误、动作完成差
3、2拉丁舞评分细则
90分以上——步法清晰、音乐处理得当、富有艺术表现力
80～89分——步法清晰、音乐正确、有一定的表现力
70～79分——步法正确、音乐正确、动作基本完成
60～69分——步法基本正确、音乐正确、动作基本完成
60分以下——步法错误多、音乐错误、动作完成差。