足球脚背内侧运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
运球技术是七年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。
初一年级（水平四）学生大部分在小学没有接触过足球，特别女生，因此在教学过程中采用循序渐进、由易到难的方法，在学练过程中为每位学生提供展现自己的空间，让每位学生在学练中都获得成功的喜悦，增强学生自信心。
三、学情分析本次课的授课对象是初一年级的学生。
通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。
一部分男生有着一定的基础，比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太喜爱这项运动。
初一学生身心发展虽然不是很成熟，但基本具备了独立思考、简单判断、自己动手等能力。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供学习交流的空间，以及发挥创造性应用的机会。
四、教学目标1、运动参与目标：培养学生养成良好的体育锻炼习惯，能够运用正确的方法进行体育锻炼；2、运动技能目标：通过本次课学习，大部分学生初步掌握脚背内侧运球技术动作要领，建立正确的动作概念；3、身体健康目标：发展学生全身协调能力，下肢力量，耐力素质；4、心里健康和社会适应目标：培养学生养成主动学习，互相学习的习惯和乐于助人的良好品质。
五、教学重点、难点重点：拨球时脚触球部位；难点：运球时身体重心的控制及推拨球的力量。
六、教学策略本次课根据学生的情况采用了循环渐进、有浅入深、由易到难的教学步骤，让学生在教师的指导下有步骤，有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜能，充分体现学生的主体地位，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，促进学生努力达到教学目标。
1、教法（1）讲解法：精讲多练，抓重、难点；（2）示范教学法：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性；图解示范美观具体，模仿性强；（3）图解法：运用图示方法进行教学激发学生兴趣，并给予学生真实的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识；2、学法（1）自主探究学习法：观看学习图片、卡片之后，学生主动进行探究思考，小组合作学习；（2）合作学习法：本节课基本以小组的形式展开学、练，这种方法能够培养学生树立强烈的集体意识，增进学生的合作意识，同时促使学生养成互帮互助的良好品质。
七、教学过程流程图八、预计效果大部分学生初步掌握动作要领，预计练习密度40%，预计平均心率在100次/分左右，学生能在教师的指导下积极探究学习、思考，认真参与各环节练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，充分体验运动的快乐。
九、安全隐患及防范1、本次教学可能存在的隐患：练习过程中发生运动损伤和碰撞2、本次教学的安全防范：①、提示学生在做热身操时要活动充分，防止运动损伤；②、练习时，让学生将距离拉开，并强调注意事项，提示学生注意安全。
十、详细教学流程（见教案）足球脚背内侧运球教案教学目标1、运动参与：培养学生养成良好的体育锻炼习惯，能够运用正确的方法进行体育锻炼；2、运动技能：通过本次课学习，大部分学生初步学习脚背内侧运球技术动作要领，建立正确的动作概念；3、身体健康：发展学生全身协调能力，下肢力量，耐力素质；4、心理健康和社会适应：培养学生养成主动学习，互相学习的习惯和乐于助人的良好品质。
学习内容1、主教材：足球脚背内侧运球教学重点拨球时脚触球部位教学难点运球时身体重心的控制及推拨球的力量部分时间负荷教学内容教师活动学生活动组织队形阶段目标课堂常规2分钟1、集合整队，了解学生出勤情况；2、师生问好；3、宣布本次课任务、要求。
1、提前到场准备场地器材，排除安全隐患；2、集合、整队，检查出勤情况；3、向学生问好；4、宣布课的内容、任务以及相关要求。
1、迅速集合，体育委员集合、整队，报告班级出勤情况；2、向教师问好；3、明确本次课的内容、任务以及相关要求。
集合队形要求：快、静、齐明确教学内容集中学生注意力兴趣激发一、围绕场地慢跑两圈；二、摆腿操①、后踢腿击掌运动；②、前踢扩胸振背运动；③、侧踢击掌运动；④、跳跃运动；⑤、整理运动。
要求：根据教师节奏进行练习，动作到位，幅度大。
1、安排学生围绕场地慢跑两圈；2、将学生队形调整为广播操队形；3、讲解、示范、领做（第一个八拍节奏缓慢，后面加快）；4、语言、口令提醒学生变换动作。
1、按照教师要求慢跑两圈；2、按教师要求迅速调整队形；3、认真听取教师讲解动作要领并仔细观察动作示范；4、积极投入练习。
慢跑队形摆腿操队形通过热身操帮助学生活动关节韧带，防止运动损伤，同时让学生练习基本功引蛇出洞导入①、提问作答；②、运球的重要性。
1、提问：今年的足球先生会是谁？A梅西、BC罗、C巴洛特利、D厄齐尔、2、随机抽点学生回答问题；3、讲解运球的重要性，导入课的内容。
1、认真听讲，明确选项；2、积极回答问题。
；3、认真听讲，明确本节课内容。
集合队形激发学生学习情趣合作探究一、分组探究问题答案；①、运球支撑脚的位置在哪里？②、脚背内侧是哪个部位？③、脚背内侧运球的脚型是什么样？④、脚背内侧运球时怎样发力？二、小组分享1、将学生分为四个小组，并安排组长；2、将问题卡片发给小组长，并安排每个小组解决问题；3、教师来回巡查，给与建议；4、安排小组分享本组的答案。
1按照教师安排分组；2、组长抽取卡片，并带领小组成员进行讨论；3、虚心接受教师建议，积极讨论；4、小组组织组员回答问题。
小组讨论队形画龙点睛一、教师利用脚背内侧运球图片总结答案；二、讲解示范动作动作要领1、跑动时：上体稍前倾，两臂自然摆动，重心落在支撑脚上，步幅稍小；2、运球脚：提起，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍向外转；3、运球动作：用脚背内侧推拨球的后中部。
图解：重、难点重点：拨球时脚触球部位；难点：运球时身体重心的控制及推拨球的力量1、组织学生观察脚背内侧运球技术动作图解；2、结合四小组的答案引导出正确的脚背内侧运球技术。
3、示范、讲解技术动作要领；4、强调技术动作重、难点；5、引导学生对照学习卡片进行思考、学习。
1、按教师要求仔细观察学习图片；2、认真听讲，积极模仿。
3、仔细观察教师技术动作示范，并认真听取动作要领讲解；4、明确技术动作重、难点；5、积极思考，主动学习；教师总结队形讲解示范队形趁热打铁一、脚型练习；方法：一三排向后转，二四排控球，一三排用脚背内侧触球，循环交换。
二、完整动作运球练习；【纠正易犯错误】（预设）：1、运球脚直腿前摆，难以控制推拨球力量。
2、身体重心偏高或后坐；3、触球点偏高或偏低；1、讲解示范练习方法；2、组织学生练习；3、巡视指导；4、纠正易犯错误；(1)模仿学生错误动作，并讲解错误原因；(2)提出改进方法；5、继续进行强化练习。
1、认真观察教师示范练习方法；2、按教师要求积极投入练习；3、观看教师模仿的错误动作，主动反思自己的技术动作；4、虚心接受教师指导，及时改进技术动作。
练习队形运球队形更上一层楼1、小组运球练习；2、小组尝试用左脚运球练习。
1、讲解练习方法；2、强调练习要求；3、分组组织练习；4、巡回指导。
1、认真听教师讲解练习方法；2、明确练习要求；3、认真进行练习；4、主动向教师请教。
小组练习队形千锤百炼游戏：中国龙方法：将学生分成两个组形成两条“长龙”，第一组人数少于第二组人数，让学生在游戏中变为两个圈，进行腿部力量练习。
要求：注意安全，口令缓慢。
1、讲解游戏方法；2、将学生分成两个组形成两个长龙；3、教师口令带动学生进行游戏；1、认真听讲，明确游戏方法；2、按照教师安排分为两个组；3、根据教师口令进行游戏。
长龙队形身心放松1、牵拉放松方法：在音乐的伴奏下，学生闭眼，按照教师所说的进行放松练习1、教师带领学生在音乐的伴奏下进行放松练习；2、教师用语言带领学生进行牵拉放松1、按照老师的要求，在教师的语言带领下进行牵拉放松；放松队形评价与小结一、教师评价总结；二、学生自评、互评；三、安排课后练习及下次课要求；四、收拾器材准备下课。
1、对本次课教与学的情况进行评价，总结，反思，提出要求；2、引导学生回顾本次课的学习内容；组织学生进行自评，互评；3、引入下次课内容；4、下课。
1、对本次课的学习情况进行反思，总结；2、回顾本次课所学内容，并与同学相互交流、相互学习；3、明确下次课内容及要求；4、下课。
集合队形课后小结：1、本次课的亮点：2、本次课的不足：。