三、儿科疾病特点
１.病理特点
小儿对致病因素的反应 与成人不同，同一致病因素 在不同年龄的机体会引起不 同的病理改变。如肺炎链球 菌感染，婴儿常表现为支气 管（小叶性）肺炎，而成人 则为大叶性肺炎；维生素D 缺乏时，小儿患佝偻病，成 人则为骨软化症。
三、儿科疾病特点
３.预后特点
儿童患病往往起病急 ，来势凶猛，但若治疗及 时，护理得当，恢复较快 ，后遗症少，愈后大多较 好。如外伤等。
思想道德 素质
科学文化 素质
专业 素质
身体、心理 素质
１.思想道德素质
①热爱护理事业，有责任感和同情心 ，奉献精神。
②有诚实的品格、较高的慎独修养、 高尚的道德情操，以理解、友善、平等的 心态为小儿及其家庭提供帮助。
③具有正视现实、面向未来的目光， 追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤， 廉洁奉公，实行人道主义。
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第一节 儿科护理学的任务与范围
三、儿科护理学的研究范围
一切涉及儿童时期健康和卫生的问题都 属于儿科护理学的研究范围。包括：
疾病护理 疾病预防 儿童保健 生长发育
拓展后
以儿童及家庭为 中心的整体护理
健康和非健康儿童
全社会共同参与
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2.为什么学儿科护理学？
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二、儿童心理社会特点
心理特点
①心理不成熟，依赖性 较强，合作性较差，对心理 压力的应对能力较差。
②心理发展易受周围环 境影响，可塑性大。
故我们在对其实施护理 时，应顺应其心理特点，提 供良好的环境条件。
三、儿科疾病特点
２.疾病种类
儿童疾病种类与成人不 同，如心血管疾病。
不同年龄儿童疾病种类 也有差别，婴幼儿（不足３ 周岁）以感染性、先天性和 遗传性疾病较多见。
四、儿科护理工作特点 １.护理评估
健康史资料可靠性较 差。
体检、采集标本及做 其他辅助检查时不配合或 不会配合。
总之，护理评估难度 比较大。
四、儿科护理工作特点
２.病情观察
儿童病情发展变化快，如 年幼儿急性感染短时间内恶化 。
新生儿及体弱儿疾病症状 和体征不典型，如重型感染时 表现为反应低下，体温不升等 非特异性症状。
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第二节 儿科护理学的特点
小儿不是成人的缩影！
一、儿童身体功能特点 二、儿童心理社会特点 三、儿科疾病特点 四、儿科护理工作的特点
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一、儿童身体功能特点
１.解剖特点
儿童身高、体重、头 围、骨骼（如前囟的闭合 ）、牙齿等发育及内脏器 官（如胃）的位置均具有 年龄特点。
对于一些危重疾病， 若治疗、护理不及时，则 病情变化也很快，亡率 较高。
三、儿科疾病特点
４.预防特点
防传染病：开展计划免疫 ，使小儿传染病的发病率和死 亡率明显下降，如卡介苗等；
防先天性、遗传性疾病： 重在筛查，早加干预和矫正， 可防止发展为严重残障，如先 天性甲减等；
防成人病：科学喂养和体 格锻炼，可预防冠心病、高血 压、糖尿病等。
（2）见实基习习本理论
第一章 绪 论
主要内容
第一节 儿科护理护T理itle学in的任务与范畴
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第二节 儿科护理学的特点 第三节 儿童年龄分期 第四节 儿T多科itle媒护in士的角色与素见质习要求 第五节 儿科her护e 理学的发展与实展习望（自学）
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第四节 儿科护士的角色与素质要求
（一）儿科护士的角色
护理活动 执行者 护理活动 计划者 健康 教育者 健康 协调者
儿科 护士
小儿及家庭 代言人 护理 研究者 健康 咨询者
第四节 儿科护士的角色与素质要求
（二）儿科护士的素质要求
研究对象：儿童（0~14）。 研究内容：儿童生长发育规律、卫生保 健、疾病防治和护理
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第一节 儿科护理学的任务与范围
二、儿科护理学的任务
通过对儿童体格、智能、行为、社会等 方面的研究，做到： 1.提供综合性、广泛性的护理。 2.增强小儿体质。 3.提高对疾病的预防和治疗水平。
最终达到降低儿童发病率和死亡率，保 障和促进儿童身心健康的目的。
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人卫版儿科护理学
第一章 绪论
凡为医之道，必先正己，然后正人。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
课程简介
※考核方式
Thiteler（ein 1）课堂考勤
1.过程考核（30%）
（2）回答问题 （3）课堂讨论
（4）实践考核
（1）基本概念
2.期末考核T多it（le媒i7n0%） here
所以，对于儿童，更应细 致、系统观察病情，利于准确 判断和及时处理。
四、儿科护理工作特点
３.护理内容
小儿自理能力较差，护理 过程中有大量的生活护理，如 喂养、穿衣、沐浴等。
儿童好奇、多动，要加强 安全护理，防止发生意外事故 。
另外，儿童健康教育也属 于儿科护理内容。
所以，儿童护理内容和时 间较成人多。
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3.怎样学儿科护理学？
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（1）会听
（2）勤记 （3）找规律
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护理流程:评估、诊断、计划、实施和评价
不同疾病共同诊断和护理
（4）善于对比总结
（5）掌握一T多itl定e媒in记忆技巧：见顺习口溜
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1.什么是儿科护理学？
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第一节 儿科护理学的任务与范围
一、儿科护理学的定义
儿科护理学（pediatric nursing） 是研究儿童生长发育规律、卫生保健、疾 病防治和护理，以促进儿童身心健康的一 门专科护理学。
２.生理特点
小儿生长发育快，代 谢旺盛，不同年龄小儿有 不同的生理、生化正常值 。如心率、呼吸频率、血 压、血象等。
各系统、器官生理功 能不全，如肝、肾、胃肠 道功能不成熟。
３.免疫特点：差
非特异性免疫不足，如皮 肤、黏膜的屏障作用差、胃酸 杀菌力弱、白细胞的吞噬能力 差等。
特异性免疫未成熟，产生 抗体能力差，从母体获得的 lgG减少（生后３－５个月渐 消失），缺乏SlgA和lgＭ。