第15课明朝君权的加强
内容标准：了解明朝加强专制统治的主要措施。

学习重点：明太祖加强君权的措施。

学习难点：八股取士
预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）明朝建立的概况（2)明太祖加强君权的措施：改革行政机构、设立特务机构锦衣卫、实行八股取士（3）靖难之役的背景、斗争双方、结果（4）明成祖加强君权的措施：迁都北京、削藩、设立东厂。

【知识梳理】（15分钟独立完成）
一、明朝的建立
1、社会背景：元朝末年，政治腐败，灾害频繁，引发大规农民起义。

2、明朝建立：年初，以应天为都城，改称，称皇帝，建立明朝，他就是。

3、元朝灭亡：1368年，明军攻占大都，元朝灭亡。

二、明太祖加强君权
1、改革行政机构：（1）措施：①地方：废除，设立直属中央的，分管民政、邢狱和军政。

②中央：废除，撤销，由六部分理朝政，直接对负责。

（2）作用：全国，都集中到了皇帝手中。

2、设立特务机构——。

（1）职责：兼管对臣民的。

（2）地位：由直接指挥，不受法律的约束。

3、加强思想控制——实行八股取士
（1）目的：为了选拔能听命于皇帝的官吏。

（2）命题：只在范围内命题。

（3）答题：①只能根据指定的观点答卷，不准。

②答卷的文体必须使用“”。

三、靖难之役
1、背景：（1）明太祖分封的藩王势力日益膨胀。

（2）建文帝下令削藩。

2、概况：燕王朱棣打出“”旗号，起兵反对建文帝。

3、结果：燕王朱棣胜利后称帝，他就是。

四、明成祖加强集权
（1）迁都，加强中央对北方的控制。

（2）继续执行，进一步强化君权。

（3）增设特务机构，由宦官统领，加强对臣民的监视和侦查。

的设置，是明朝高度强化的一种表现。

【学习探索】（深入学习，学以致用）
明朝加强君权的措施
阅读下列材料：
材料一：
图一图二图三明成祖
材料二
科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。

答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文”。

【探究思考】
（1）上述材料分别反映了明初采取的哪些措施？
（2）上述措施都与哪个皇帝有关？他实施这些措施的目的是什么？
（3）图三明成祖通过什么方式坐上了皇位？为了加强君权采取了哪些措施？特务机构的设立说明了什么？
（4）针对材料二的科举制考试制度有以下观点：
观点一：明朝的科举考试标准化、规范化，是一种选拔人才的好办法。

观点二：明朝的科举制度束缚人们的思想，扼杀人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。

想一想，以上哪一种观点正确？你如何评价？
【知识拓展】
材料一：唐太宗时，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。

不少人从少年考到白头仍未中进士。

后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。

”
材料二：明末清初思想家顾炎武曾说过：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。

”
请回答：
（1）我国科举制度是在哪一朝代形成的？唐朝科举制度有什么变化？
（2）科举制度对唐朝的统治有什么作用？
（3）分析材料二，说说明朝科举制度发生了什么变化？明朝改变科举制度与秦朝实行焚书坑儒，其相同的目的是什么？
【巩固练习】
1、下列强化君主权力的措施中，不是明太祖采取的是（）
A、设殿阁大学士
B、废行中书省，设三司，直属中央
C、撤销中书省，由六部分理朝政
D、设立特务机构东厂
2、一个在明代被选为锦衣卫的人，他必须（）
A、是锦衣卫学校毕业的
B、由东厂直接指挥
C、受到法律的约束
D、对臣民进行监视、侦查
3、小学生明明在一本课外读物上看到“八股取士”这个陌生的词语，姐姐给他作了如下解释，请你找出其中不正确的一项（）
A、答卷的行文格式由八个部分组成
B、题目选自四书五经
C、考生答题可以发表自己的见解
D、考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
4、明成祖迁都北京的主要原因是（）
A、逃避南方水灾
B、逃避南方战乱
C、加强对北方的控制
D、喜欢北京
5、明成祖登上帝位的过程，类似于（）
A、唐太宗李世民
B、宋太祖赵匡胤
C、隋文帝杨坚
D、明太祖朱元璋学习本课的收获与不足：。