能提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状
2018年10月12日星期五
诱变育种典型例题分析：
④如图所示某一红色链孢霉合成精氨酸的过程：
(1)在一次实验中，经测试只发现鸟氨酸和瓜氨酸，而没有精氨酸。
产生此现象的可能原因是（基因Ⅲ发生突变 ）， 致使（ ）。 (酶Ⅲ缺失或失去活性，不能形成精氨酸) (2)如果酶I和酶Ⅲ活性正常，酶Ⅱ活性丧失，则能否合成鸟氨酸和 精氨酸? （能合成鸟氨酸，不能合成精氨酸 ），原因是 （ 酶Ⅱ活性丧失，致使鸟氨酸不能合成瓜氨酸，因此精氨酸的 ） 合成缺乏原料）
将某种生物特定基 因转移到另一生物 细胞内
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杂交育种
育种原理： 技术手段：
基因重组 通过杂交，使控制所需性状的基因合理组合
处理方法:
优 缺 点: 点：
杂交→自交→筛选
使位于不同个体的多个优良性状集中于一个体。 育种时间长，需及时发现优良性状
2018年10月12日星期五
杂交育种典型例题分析：
杂交育种典型例题分析：
1.2.1 两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基 因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，
最简捷的方法是（
A、单倍体育种 C、人工诱变育种
）
B、杂交育种 D、细胞工程育种
B
1.2.现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理 论上可采用的技术是（ ）
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b 点。
基因工程育种典型例题分析：
(4)假如要确定基因是否转 移成功，还要看细菌B是否 能产生（ 人的生长激素 ）
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有两组纯种小麦品种，一个是高秆抗锈病(DDTT)，一个是矮 秆不抗锈病(ddtt)。现将这两个品种排行下列3组实验：
假如以上3组实验都有矮秆抗锈病出现，分析以下问题： ①A 组所得矮抗类型的基因型是 ddIT、ddTt ； B 组所 得矮抗类型的基因型是 dT 。 ② C 组获得矮抗是由于发生了基因突变。但一般说 来，这种情况不容易发生，因为 变异是不定向的 。
1. 小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选
育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯 品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），
生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy），抗病
（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交
育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用
遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内 的三代即可）
2018年10月12日星期五
诱变育种典型例题分析：
①用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了，把这 个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异 是（ C ） A 染色体的变异 C 人工诱变 B 基因重组 D 自然突变
②某种自花传粉的植物连续几代只开红花，一次偶尔开出了
白花，且该白花自交后代均开白花，其原因是（
常用的方法是（ 培养基中培养 ）和（小鼠腹腔中培养 ）
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基因工程育种：
育种原理：异源DNA（基因）重组 处理方法：细胞，目的基因的检测、表达，筛选出符
合要求的新品种。 目的基因的提取、装入运载体、导入受体
优 缺
点：可按人们的意愿改造生物，目的性强，可培育
高产、优质或具有特殊用途的动植物品种。
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杂交育种典型例题分析：
(1)小麦矮杆抗病新品种（aaBB）的培育
P F1
AABB X
高杆抗病
aabb
矮杆易病
亲本杂交
AaBb × A_B_, A_bb, 1/16aaBB aaB_
种植F1代，自交
F2 F3
aabb 2/16aaBb
种植F2代，选矮杆抗病（ aaB_ ）,继续自交，期望下代获得纯合体
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单倍体、多倍体育种：
育种原理：染色体数目变异（加倍或减半）→组织培养
技术手段：用一定浓度的秋水仙素处理花粉、萌发的
种子或幼苗。
优缺Biblioteka 点：可短时间培育出生物新品种。
点：技术较复杂，常用于植物。
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单倍体、多倍体育种：
3.1 单倍体育种基本过程：
问题1：秋水仙处理的作用机理？ 问题2：该过程除了要用秋水仙素外还要 那些植物激素？
3.2 萝卜（2N=18）和甘蓝 （2N=18）杂交，能得到种 子，但F1一般是不育的。偶 然发现有个别的种子种下 去后可正常开花结果，出 现该现象的原因是（ D ） A、基因自由组合 B、染色体结构的变异 C、基因突变 D、染色体加倍 3.3 将基因型为AA和aa的个体杂交得到F1，用秋水仙素处理Fl幼 苗，待植株成熟后与Fl回交产生F2 ,那么F2的基因型有( )。 C A．二种 B．四种 C．六种 D．八种
2018年10月12日星期五
单倍体、多倍体育种典型例题分析：
3.3 下图是我国育种专家鲍文奎培 育异源八倍体小麦的过程，回答下 列问题： （1）A、B、R均代表（ 染色体组 ） （2）F1不育的原因是（ ）
减数分裂时染色体不能联 会，无法形成正常的配子
（3）如何从F1培育出可育的新品种？
将F1萌发的种子或幼苗用秋 水仙素处理使染色体加倍
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）
应用举例5 :
基因工程育种典型例题分析：
5.3 图中是表示将人的生长激素基因导人细菌B细胞内制造“工程 菌”的示意图，所用运载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A， 也不含质粒A上的基因，质粒A导人细菌B后，其上的基因能得到表 达。请回答下列问题： (1)人的生长激素基因是从（ 垂体 ） 细胞中提取出来的。 (2)在质粒与生长激素基因重组形成 重组质粒过程中： ①首先分别使用（限制性内切） 酶，产生相同的 （ 黏性末端）。 ②再用（ DNA连接酶），使目的基
D
①杂交育种 ②基因工程 ③诱变育种 ④克隆技术 A、①
②④
B、②③④ C、①③④ D、①②③
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杂交育种典型例题分析：
1.3 某种牛基因型AA的个体是红褐色，aa的个体是 红色，基因型Aa的公牛是红褐色，母牛是红色。现 在有一头红褐色的母牛生了2头红色小牛，这2头小
牛的性别是（
细胞工程育种典型例题分析：
4.1．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中 D 不需要的是（ ） A、具有完整细胞核的细胞 B、一定的营养物质和植物激素 C、离体状态 D、导入指定基因 4.2.关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（ ） D A、可以制成诊断盒．用于疾病的珍断 B、可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C、可以利用基因工程技术生产 D、可以在生物体内生产，不能体外生产
遗传育种专题复习
2018年10月12日星期五
育种方法
原理 基因重组
技术手段
应用举例 小麦矮秆抗锈病 品种的选育 三系杂交水稻
杂交育种
核、质互作遗 传的关系 基因突变
杂交
诱变剂处理、 空间技术处理 花药组织培养 秋水仙素处理 秋水仙素处理
诱变育种 单倍体育种
青霉菌、 太空椒的选育 获得二倍体或多 倍纯合体 三倍体无籽 西瓜的培育
2018年10月12日星期五
细胞工程育种：
植物组织培养技术 植物细胞杂交 动物细胞融合技术
育种原理：
动物细胞核移植
细胞杂交的 技术手段：
要用PEG或灭活的仙台病毒促溶， 用电脉冲刺激等方法促使杂种细胞分裂 能够克服远缘杂交不亲和性的缺陷，对培 育农作物新品种具有广阔的前景。
细胞杂交优点：
2018年10月12日星期五
2018年10月12日星期五
细胞工程育种典型例题分析：
4.3.右图为细胞融合的简略过程，据图回答： （1）若A、B是植物细胞，在细胞融合前已 用 （ 纤维素酶和果胶酶 ）处理，其目的是 （ 除去细胞壁 ）。A、B到C的过程中，常用 的物理方法是（ 电刺激、离心、振动） 融合完成的标志是（产生细胞壁）。要得到 完整的植株，则要要用（ 植物组织培养 ）技 术处理D细胞。
的B淋巴细胞，则在实验前该小鼠已被注射了 （ 抗原 ），注射后小鼠体内产生了相应的 （免疫反应 ），生成了（ 抗体），和 （ 效应B淋巴细胞 ）。图中的B应为 （骨髓瘤细胞），该过程中形成的C有几 （ 3 ）种。用来培养的D细胞应该是 （ 杂交瘤细胞 ）。从中选择出它的方法是
（ 用特定的选择培养基 ）培养。 获得D后，
因插入质粒中形成了重组DNA 分子。
2018年10月12日星期五
基因工程育种典型例题分析：
(3)在已知目的基因已插入了质粒 A的情况下，要检测重组质粒是否 导入细菌B。 ①假如细菌B只能在含氨苄青霉素 的培养基上生长，表明目的基因 插入了 a 点。 ②假如细菌B只能在含四环素的培 养基上生长，表明目的基因插入 了 c 点。 ③假如细菌B既能在含四环素的培 养基上生长，又能在含氨苄青霉 素的培养基上生长，表明目的 基因插入了
A 全为公牛 C 一公一母
） B
B 全为母牛
D 无法确定
2018年10月12日星期五
诱变育种
育种原理： 基因突变 技术手段：
诱变剂（物理或化学）的方法或空间技术处理
育种对象，选择符合要求的变异类型。
问题：常用的诱变剂的种类及作用的时期？
优 缺
点： 提高变异的频率,加速育种的进程。 点： 有利变异少，工作量大，需要大量处理实验材料。
A 基因突变 C 基因分离
2018年10月12日星期五
A）
B 基因重组 D 环境条件的改变
诱变育种典型例题分析：
③我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后
种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产高达 600kg，最高