第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境测试时间:25分钟1.(2021山东泰安中考)2021年2月26日,科技部部长王志刚在国新办举行的新闻发布会上介绍,“十三五”以来,我国在量子信息、铁基超导、干细胞等方面取得原创成果,高速铁路、关键元器件和基础软件研发取得积极进展,涌现了“嫦娥五号”、“奋斗者”号等一批国之重器。
这一系列科技成就的取得,表明( )①我国大力实施创新驱动发展战略,努力建设创新型国家②我国自主创新能力不断提升,科技实力跃上新台阶③我国科技整体水平已超过世界发达国家④科技创新是决定中国命运的关键抉择A.①③B.①②C.②④D.②③2.(2021山东烟台中考)2020年12月17日凌晨,嫦娥五号带着从月球上采集的岩石和土壤样本,成功返回地面。
我国成为世界上第三个完成月球采样返回的国家,中国航天再一次创造了新的历史。
嫦娥五号成功探月( )①表明我国综合国力不断增强②说明我国科技发展水平已全面领先世界③坚定了我们坚持自主创新,建设创新型国家的信心④增强了民族自尊心、自豪感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.(2021辽宁营口中考)德育立人、智育赋能、体育健体、美育怡情、劳动养性。
通过“五育并举”提升学生核心素养,激发育人活力,探索育人模式,彰显育人力量。
下列说法正确的有( )①“五育并举”有利于提高国民素质②“五育并举”有利于培养创新型人才③“五育并举”有利于促进人的全面发展④“五育并举”已成为我国当前最为重要的中心工作A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④4.(2022河南洛阳期末)2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出“双减”工作目标:学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。
“双减”政策( )A.全面消除了家庭的经济负担和学生的学习负担B.是培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径C.是深化教育体制改革、推动教育事业发展的重大探索D.是维护教育公平、提升教育质量的唯一途径5.目前,我国某些领域的科技水平在世界上处于引领位置,如5G。
但也要清醒地认识到,我们的一些关键核心技术仍受制于其他国家。
这启示我们( )①要坚持大众创业、万众创新理念②要发展教育事业,培养创新型人才③要坚持“引进来”,依靠国外先进技术④要加强技术研发,提升创新能力A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6.下面漫画给我们的启示是( )①要善于运用法律维护自己的知识产权②我们可以不尊重他人的知识产权,但一定要学会保护自己的知识产权③有了法律知识,自己的知识产权就不会受侵犯④保护知识产权就是尊重创造、保护创新A.①②B.③④C.②③D.①④7.小孟平时喜欢动手实践,经常搞些小发明、小创造。
近期,他利用废旧台灯,结合自己所学的“杠杆原理”,发明了一款清扫墙壁污垢的“神器”,还给这个发明申请了专利。
他还利用国家对个体创业提供的优惠政策,获得银行的低息贷款,开办了自己的“小公司”,年获利润近6万元。
小孟非常感谢党和政府给创新、创业提供了优惠的政策和宽松的平台。
对此,同学们发表了如下讨论,其中正确的一组是( )①小孟的成功得益于动手实践,实践出真知嘛!在学校学习书本知识是无用的②小孟年获利润近6万元属于按劳分配,这是社会主义性质的体现③他创办的“小公司”属于非公有制经济,其收入是按生产要素分配的④看来创新、创业是大众性的,只要诚实劳动、合法经营,国家都会给予支持和鼓励⑤一个人能脚踏实地、刻苦钻研、勇于实践、不断创新,就能超越自己,实现自己的人生价值A.③④⑤B.②④C.①③D.①②⑤8.(2022安徽合肥庐阳区期末)经济学上有一个著名的“微笑曲线”理论(见下图):在产业链中,附加值更多集中在两端。
我国目前正处于这条曲线的“中游”。
(1)我国目前正处于“微笑曲线”的“中游”说明了什么?(2)结合上图,联系所学知识,谈谈我国如何摆脱低附加值的“中游”困境。
9.(2022湖北天门期中)材料一9月2日至9月7日,2021年中国国际服务贸易交易会在北京举办。
今年的主题是“数字开启未来,服务促进发展”。
让我们来看一下,当数字技术与生活相结合,会碰撞出怎样的火花呢?材料二经过多年的发展,我国工业总体实力已迈上新台阶,我国已成为具有重要影响力的工业大国,但部分关键基础材料、核心基础零部件和元器件仍然大量依赖进口,关键技术受制于人。
近年来,在5G通信、快充、新能源等新兴应用的推动之下,第三代半导体产业正在快速崛起,加快弯道超车“芯”征程,一批像天科合达、山东天岳、三安集成、比亚迪半导体这样的民族企业正逐步掌握2至6英寸碳化硅晶片的制造工艺,已将我国与发达国家的技术差距缩小至大概3至5年。
2021年8月14日,工信部正式宣布将碳化硅(SiC)复合材料、碳基复合材料等纳入“十四五”产业科技创新相关发展规划,以全面突破关键核心技术,攻克“卡脖子”品种。
(1)材料一说明了什么?(2)结合所学知识,分析材料二,从中我们可以得出哪些结论?(三个方面即可)(3)攻克“卡脖子”品种,实现弯道超车“芯”征程,需要不断培养创新型人才。
作为青少年,我们应该如何立足自身生活,努力成长为一名创新型人才?(两个方面即可)答案全解全析1.答案 B “十三五”以来,我国在量子信息、铁基超导、干细胞等方面取得原创成果,这体现了①②观点。
我国科技发展总体水平不高,创新能力不强,③错误。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,④错误。
2.答案 C 嫦娥五号成功探月,我国成为世界上第三个完成月球采样返回的国家,这体现了①观点,③④是嫦娥五号成功探月的积极作用。
我国科技发展水平总体不高,②错误。
3.答案 A 本题考查“五育并举”的积极作用。
①②③符合题意。
经济建设是我国当前的中心工作,④错误。
4.答案 C 教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径,B错误。
A中的“全面消除”、D中的“唯一途径”观点绝对,A、D排除。
C 是对“双减”政策的正确评价。
5.答案 D 本题考查创新永无止境。
大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的,③错误。
①②④符合题意。
故选D。
6.答案 D 本题考查保护知识产权。
漫画中的“知识产权保护”抓住了“侵权者”,其寓意是要学会依法保护自己的知识产权,①④观点符合题意。
创新时代,我们既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权,②错误。
③说法过于绝对,排除。
故选D。
7.答案 A 小孟利用所学的“杠杆原理”,发明了清扫墙壁污垢的“神器”,①错误。
小孟的6万元属于自己公司的利润,这属于按生产要素分配,②错误。
③④⑤是对小孟创业事件的正确认识。
故选A。
8.答案(1)我国正处于社会主义初级阶段;从整体上看,我国科技创新水平与发达国家仍有较大差距。
(2)加快高质量发展;落实科教兴国战略、人才强国战略;落实创新驱动发展战略,提高自主创新能力;鼓励大众创业、万众创新,完善创新保障制度;尊重和保护知识产权;等。
解析第(1)问,结合题干中“微笑曲线”理论的内容可知,我国目前处于“微笑曲线”的“中游”,即处于附加值较低的加工、组装、制造阶段,而研发、设计和销售、品牌部分还比较薄弱,即我国科技创新水平总体不高,科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。
学生据此回答即可。
第(2)问考查我国如何摆脱处于“微笑曲线”的“中游”这一现状。
我国摆脱低附加值的“中游”困境的途径就是,加大科技创新能力,建设创新型国家。
学生结合教材知识,回答出如何建设创新型国家即可。
9.答案(1)创新改变生活;创新事关大众的幸福生活;创新让生活更美好,生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩;创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好;创新是改革开放的生命。
(2)①科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。
②创新是引领发展的第一动力。
③创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
④我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础,在一些重要领域走在世界前列。
⑤我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、技术对外依存度高等问题。
⑥我国应继续坚持科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。
⑦要增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路;提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道;大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的,企业不能只是跟着别人走。
(任意三个方面即可)(3)①树立远大理想,转变学习方式,努力学习科学文化知识,不断提高自身素质,为创新奠定知识基础。
②培养好奇心,善于质疑,敢于挑战,培养求异思维。
③投身创新实践,积极参加一些小发明、小制作活动,努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
④弘扬创新精神,增强敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
⑤增强法律意识,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。
解析第(1)问,2021年中国国际服务贸易交易会的主题是“数字开启未来,服务促进发展”,结合这一主题,围绕创新改变生活、创新的目的、创新与人们生活的关系组织答案即可。
第(2)问,找到材料和教材知识的结合点是解题的关键。
①材料中的“部分关键基础材料、核心基础零部件和元器件仍然大量依赖进口,关键技术受制于人”说明了创新的重要性、我国在科技创新方面的差距。
②“工信部正式宣布将碳化硅(SiC)复合材料、碳基复合材料等纳入‘十四五’产业科技创新相关发展规划,以全面突破关键核心技术”,这说明了我国正在采取措施努力建设创新型国家。
③我国正在努力全面突破关键核心技术,攻克“卡脖子”品种,这说明了自主创新的重要性。
根据上述分析,结合教材知识回答即可。
第(3)问考查青少年如何成为创新型人才。
结合青少年的角色,从思想和行为两方面回答出培养创新意识、提升创新能力的具体做法即可。