弗兰德斯(N.A.Flanders)师生言语互动分析系统（FIAC）
弗兰德斯师生互动分析系统是“用于记录和分析课堂中师生语言互动过程及影响的一种观察技术”，“被西方视为课堂生活研究中最著名的一项技术”。

弗兰德斯把课堂语言互动行为分为10小类，分别属于“教师的语言”、“学生的语言”及“其他”三大类。

下表呈现了弗兰德斯对课堂师生语言互动行为的描述。

弗兰德斯师生互动分析系统
弗兰德斯师生言语互动分析系统是课堂观察的经典。

他将课堂教学中师生言语互动的观察项目划分为十类。

将一堂课40分钟划分为800个单位，每三秒为一个单位。

并设计成800个空格的数据表。

然后将每个三秒出现的言语行为类型的号码记录在数据表相对应时间的空格中。

全部记录完毕，将号码整理成矩阵图，作为分析的依据。

费兰德斯师生言语互动分析表。