C．气压降低，水的沸点降低
D．气压升高，水的沸点降低
4．甲、乙两个烧杯里都有冰水混合物，甲杯里的冰少一些，乙杯里的冰多一些， 甲杯放在阳光下，乙杯放在背阴处在两杯里的冰都还未完全熔化时，比较它们的
温度，则下列说法中正确是 ( )
A．甲杯水的温度高
B．乙杯水的温度高
C．两杯水的温度相同
D．无法比较温度的高低
它
们的共同特征是有一定的
。
2．铅的熔点是 328℃，那么温度为 328℃的铅 ( )
A．一定是固态
B．一定是液态
C．一定是固态和液态共存 D．可能是固态和液态共存
3．如图所示， 烧瓶中的水停止沸腾后， 若从烧瓶中往外抽气，
会看到水又沸腾起来，这是由于
（）
A ．气压升高，水温升高
B．气压降低，水温升高
0 t1 时间
A
温度
0 t1 时间
B
温度
T1
T1
0 t1
时间
0 t1
时间
C
D
7、 如图 4 所示，正确描述水沸腾的是（
）
A
拓展提升：
B
C
D
小明和小红都想帮妈妈煮粥。 小明认为粥锅里的水烧开后， 可继续火烧得很 旺，煮得満锅沸腾，这样会很快将粥煮好；小红则认为，沸腾后应改用小火，盖 上锅盖，让锅内微微沸腾，将粥煮好。你认为谁的想法更合理，请说出理由。
预习作业：
1、水有三种状态，它们分别是
、
、
。并且，水的三种状态
在一定条件下是可以
的。
2、熔化是指物质从
的过程。熔点是指
。
3、固体分为
和
，其中
有熔点
没有熔点。例如
、
、
、
等属于晶体，
、
等属于非晶体。
4、汽化是指物质从
的过程。汽化的两种方式是
。
5、晶体的熔点也会由于杂质的存在或外界压强的增大而
，物质的沸点也
第十一章 第一节《科学探究：熔点与沸点》
学习目标：
1、知道水有三种状态，且能在三种状态间相互转化；了解自然界中的水循环。 2、知道常见的一些晶体和非晶体；知道晶体有熔点、非晶体没有熔点。 3、了解晶体和非晶体在熔化时的区别；理解晶体和非晶体的熔化图像。 4、知道汽化及汽化的两种方式；理解液体的沸腾图像。
3、把一小块冰放在手心里，冰块会发生变化吗？手有什么感觉？
4、2008 年初我国大部分地区持续降雪，形成天气，人们往冰冻的路面上撒盐。 这样做的目的是什么？
5、通过查阅一些晶体的熔点表可以知道，铝的熔点是 1000℃的火炉上烧水？
660℃，能不能用铝壶在
课后作业：
1．在松香、铜块、玻璃、白糖、食盐、海波中，属于晶体的是
5、在探究“固体熔化时温度的变化规律”后四个小组在交流过程中，分别展示
了自己所绘制的晶体熔化时温度的变化曲线，如图所示，其中正确的是（
）
6、给一定质量的水加热， 其温度随时间变化的关系如图所示。 若其他条件不变，
仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（
）
温度
温度
温度
T1
T1
T1
பைடு நூலகம்
0 t1 时间
会由于
的增大而
。
6、在 1 个标准大气压下，冰的熔点是
，水的沸点是
。
课堂练习：
1、已知液态氢的沸点是 -253 ℃，固态氢熔点是 -259 ℃，那么 -260 ℃的氢是
态 ， -255 ℃ 的 氢 是
态 ， -250 ℃ 的 氢 是
态 ， -259 ℃ 的 氢
是
。
2、某些高山上的雪，为什么终年不化？