第二单元探秘水世界第二节《自然界中的水》（共2课时）
第1课时自学-诊断
一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）
1. 知道水是一种重要的自然资源，具有保护水资源的意识。

2. 能述说自来水的净化过程，懂得纯净物和混合物的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。

（重点）
3. 通过学习，使学生明白水的天然循环，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习改善家乡的饮水条件愿望。

二、问题导学：
1．阅读课本P30的图片及文字，了解水的天然循环，水通过三态变化，实现了自身的天然循环。

既实现了__________，又完成了_________。

假设你是一个水分子，说一下你是怎样实现水的天然循环的。

2.自来水厂对天然水处理经过______、_________、________
3.纯净物
混合物比如:蒸馏水是，矿泉水是。

4．阅读课本P34长话短说，分离和提纯物质的方法有很多，常用的有：_____ 、____ 、_____ 、____ 、______
三、学情诊断：
【诊断1】下列物质属于纯净物的是（）A.蒸馏水 B.煤 C.葡萄酒 D.岩石
【诊断2】下列物质中，属于纯净物的是（）
A．黄酒 B．矿泉水 C．24K黄金 D．铁矿石
第1课时问题-探究
四、探究重点：认识水的天然循环
五、问题记录：
六、论证演练：
第1课时觉悟-发展
七、水平过关：
1.硬水中溶解有较多的（）
A.钠的化合物
B.钙、镁的化合物
C.铝的化合物
D.铁、钙的化合物
2.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。

下列过程中属于化学变化的是( )
A.取水
B.过滤
C.吸附
D.消毒
3.两个瓶子里分别盛有蒸馏水、硬水，你用什么方法来鉴别？
4．我们接触的自然界中的水有：①海水②江河水③雨水，经过净化处理的水有：④自来水⑤矿泉水⑥蒸馏水等，从既科学又经济的角度看，请你选择各序号填在相应的横线上。

⑴水产养殖用；⑵灌溉农田用；⑶洗衣、洗浴用；⑷洗菜、烧饭用；⑸日常饮用用；
⑹配制医疗注射用。

第2课时自学-诊断
一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）
4.知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，初步学会过滤的操作。

(重点)
5.明确在水的人工净化过程中，哪些是物理变化、哪些是化学变化。

二、问题导学：
5.阅读课本P31实验探究净化天然水，加入明矾的目的是。

6.过滤操作的基本要求“一贴二低三靠”：
一贴：滤纸紧贴
二低：a. 滤纸的边缘低于；b. 漏斗内的液面低于
三靠：a. 漏斗下端管口紧靠；b. 玻璃棒下端轻靠的一边
c. 烧杯尖嘴紧靠中部
7.什么是蒸馏
三、学情诊断：
【诊断3】水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）
A.水是一种重要的溶剂
B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.通过过滤可以除去水中所有的杂质
【诊断4】水是一种重要的自然资源。

下列对水的认识正确的是（）
A．在河水中加入明矾可除去所有杂质
B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等
C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放
D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
第2课时问题-探究
四、探究重点：净化天然水
五、问题记录：
六、论证演练：
第2课时觉悟-发展
七、水平过关：
5．下列有关过滤操作的说法错误的是（）
A．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁B．液面始终要低于滤纸边缘
C．不用玻璃棒引流而直接倾倒液体 D．滤纸要紧贴漏斗内壁
6．净化水的操作方法有多种，综合运用这些方法净水效果更好．下面先后顺序合理的是（）A．过滤、沉淀、蒸馏 B．沉淀、蒸馏、过滤 C．蒸馏、过滤、沉淀 D．沉淀、过滤、蒸馏
7.自来水厂的过滤池的作用是（）
A.除去矿物质
B.杀菌消毒
C.除去不溶于水的杂质
D.除去各种杂质
右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）
A.能杀菌消毒
B.能把硬水变为软水
C.能得到纯净水
D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用
8.以下方法得到的水，其纯度最高的是（）A.过滤 B.吸附 C.沉淀 D.蒸馏
9.某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如右图。

请你帮他继续设计：小卵
石、活性炭、石英砂三种材料的位置(在答题卷上写出对应①②③所需的材料名称)，
以获得较好的净水效果。

①_____ ②③
八、节评反思：。