方面写了作者自己的经历。

那么究竟发生了什么事情呢？同学们重点阅读文章的第二部分，可以围绕下面三个问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。

2、自主探究
①、看到小桃树，“我”为何感到“千般儿万般儿地无奈何”？
②、看着桃树，“我”为何会“深深忏悔”？
③、面对小桃树，“我”心里为何“稍稍有些了安慰”？
五、体验感悟
也许我们并不能够实现自己的梦想，但是有梦想的人生，不放弃梦想的人生才是幸福的人生。

你从小桃树的身上得到了什么启示？
六、课堂回眸
本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。

赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。

揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。

七、试写美文
以“我的……”为题写一段话，要求写出自己的亲身经历,写出自己的真实感受。

例如：《我的文具盒》，可以抒写“我”对默默陪伴我刻苦学习的文具盒的深厚感情；《我的一件毛衣》写“我”的一件虽破旧但仍穿在身上的毛衣为外婆所织，外婆当年去世,表达了对外婆深深的怀念之情等等。

小组合作，思考讨论。

体验感悟。

美文试写。

板书设计：
一点题（1）
棵眼前情景（2）
小小桃树（2-14）回忆（插叙）(3-8) 托物桃↓眼前情景（9-14）→言志树“我”
教后心得：。