2.在班级进行展示和交流；
3.写出体会和感受。
活动建议
将学习成果-----体会或感受在班内交流。
2.在班级进行春节知识的交流；
3.将学习成果制成小报形式，在班内展出。
活动建议
将学习成果制成小报形式，在班内展出。
7—9年级（校级）学科实践活动（任务单）
姓名
联系电话
学科
历史
年级
七年级
学期
二
学时
2
活动主题
“我心目中的英雄”
------评价历史人物
活动内容
学生通过历史课的学习和网上查阅资料，搜集古今中华民族的英雄人物，了解中华古今英雄的相关事迹和历史影响。
学科实践活动学习单
学生姓名
活动主题
“我心目中的英雄”
----历史人物评价
所在学校
指导教师
活动时间
2017.10.8---12.30
活动场地
教室
活动简介
1.通过历史课学习、图书和网上查阅资料，搜集古今中华民族的英雄人物，了解中华古今英雄的相关事迹和历史影响。
2.学生在班级内组织我心目中的英雄故事会，或以ppt形式展示英雄事迹。
学生在班级内组织“我心目中的英雄”故事会，或以ppt形式展示英雄事迹。
写出体会和感想。
活动地点
学校
活动目标
通过这次活动，让学生更加深入地了解中国历史上的一些英雄人物的主要事迹及其历史影响，从而增进学生的爱国情怀，树立正确的人生观、世界观和价值观。
活动过程
1.学生学习或搜集中国历史上的英雄人物及其事迹；
活动主题
“我们的节日，我们的故事”
活动内容
学生通过对中国传统节日春节的调查了解，以制定小报的方式，让学生说说春节的由来，谈谈有关过春节的故事及感受。
活动地点
学校
活动目标
通过这次活动，学生能对中国这个最为隆重的节日——春节有更多了解，从而使学生增强对祖国传统文化传承的责任感和使命感。
活动过程
1.学生搜集春节知识；
3.写出体会和感想。
我的收获
与感受
（150学生参与学科实践活动的重要依据；学生需在学科实践活动结束后，填写“我的收获与感受”，教师要对学生做出客观评价。（学习单由学校留存）。
7—9年级（校级）学科实践活动（任务单）
姓名
联系电话
学科
历史
年级
七年级
学期
一
学时
2