《中学生心理健康现状调查以宁夏育才中学为例》研究汇报
一、确定研究内容
1、所选样本总均分和各因子与常模比较；
2、所选样本不同性别的中学生心理健康比较；
3、所选样本不同学业成绩的学生心理健康比较；
4、所选样本高中前住校时间的学生心理健康比较。

二、研究工具的选取
采用中学生心理健康量表(MSSMHS)评定其心理健康状况。

该量表由中科院心理研究所王极盛教授等编制，量表包含60个条目，分为学习压力感、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、自我强迫、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡10项因子。

每个因子包括6个项目，采用1~5级评分制(从不为1分，偶尔为2分，有时为3分，经常为4分，总是为5分)。

量表60个条目和总分的相关系数为0.4~0.76，表明各条目区分度良好；10个因子重测信度为0.716~0.905，同质信度为0.601 ~ 0.8577，分半信度为0.6341 ~0.8726；分量表与总量表的相关系数为0.7652~0.8726，内容效度比较理想。

可以作为评估中学生心理健康状况的客观有效的工具。

依据MSSMHS的评分标准，因子分≥2作为有心理问题的界限值。

其中每个因子的6个项目得分之和除以6，即为该因子得分。

因子分≥2分为轻度问题，≥3分为中度问题，≥4分为重度问题，≥5分为严重问题。

总体心理健康情况为60个项目得分之和除以60，评定方法同各因子（王极盛等，1997）。

附
中学生心理健康调查表
亲爱的同学：
您好！下面是有关您近一段时间内心理状态的一些问题。

请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。

您做完问卷之后，由您亲自交给我们，我们为您绝对保密，不要有任何顾虑。

每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：
1、无
2、偶尔
3、有时
4、经常
5、总是
注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的选项上打钩
②每个题目都要回答。

姓名：年龄：性别：男女
年级：高一高二高三民族：汉回其他
生源地：农村小县城大城市
入学方式：统考录取择校借读其他
初中学业成绩：好较好中等较差
高中以前是否住校：无一年以下一年二年三年三年以上
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。

请预览后才下载，期待你的好评与关注！）。