课题
洗头
课型
新授
课时
第1课时
教学目标
使学生懂得洗头的意义，并掌握洗头的方法，学会洗头。
教学重点
使学生懂得洗头的意义，并掌握洗头的方法Байду номын сангаас学会洗头。
教学难点
使学生重视仪容仪表美观、整洁，并逐步养成经常洗头的习惯。
教学准备
电化手段
多媒体课件
导学过程
一、谈话导入：
师：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
师：有时候我们为什么觉得头部发痒？
二、学学做做
（一）头发的作用
人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头皮上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、赃物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
（二）洗头的方法
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
1、淋湿
2、涂洗发剂
3、搓洗
4、冲洗
5、抹干
板书设计：洗头
洗头的步骤：淋湿、涂洗发剂、搓洗、冲洗、抹干
课题
洗头
课型
新授
课时
第2课时
教学目标
使学生懂得洗头的意义，并掌握洗头的方法，学会洗头。
教学重点
使学生懂得洗头的意义，并掌握洗头的方法，学会洗头。
教学难点
使学生重视仪容仪表美观、整洁，并逐步养成经常洗头的习惯。
教学准备
电化手段
多媒体课件
导学过程
一、小贴士
用头顶的皮肤感受水温，以个人感觉比体温略高的舒服温度，大约是40度，每一根发丝和头皮都要淋湿。
洗发水要先挤于掌心，揉至泡沫后从头皮开始按摩，不要为了止痒手指过度用力拉扯头皮，这样对头皮造成损伤。
擦头发时，我们的动作是轻轻按压，尽量不要拉扯头皮，使用两条毛巾，第一条用于吸去大部分水分，第二条将头发擦干。
二、想想做做
1、问问爸爸妈妈平时多久洗一次头。
2、自己试着洗一次头，注意按洗头步骤洗。动作要轻柔。
板书设计：
洗头的步骤：淋湿、涂洗发剂、搓洗、冲洗、抹干