问题行为观察记录表
幼儿姓名日期
观察者班级
根据你的观察，该幼儿的朋友是谁？他们在一起时做些什么？该幼儿如何对他们表达自己的情感？请附上一张照片以表现这种友谊。

描述：
幼儿姓名日期
观察者班级
请在各种场合观察过该幼儿后，描述他经常进行的一项喜爱的活动。

请对你注意到的该幼儿的兴趣和选择的细节加以描述。

可能的话附上一张照片。

描述：
家庭收集表
幼儿姓名年龄
观察者班级
请用这张表格记录家长与孩子分享的故事，或是照一张照片，以记录该幼儿与他生命有重要意义的人在一起的特别时刻。

描述：
幼儿问题行为里程碑收集表
姓名年龄
观察者日期
□勾出相应的问题领域：此照
片、作品
或轶事记
录说名下
列发展里
程碑：□胆小
□注意力
□攻击性
□合作意识
□任性
勾出符合本次观察背景的
项目：
□幼儿发起
□在成人引导下完成
□教师发起
□与同伴一起完成
□新任务
□用时1——5分钟
□熟悉的任务
□用时5——15分钟
□独立完成
□用时15分钟一上
轶事记录：描述你看到的或听到的该幼儿的言行。

幼儿问题行为聚焦式档案反思与计划表
幼儿姓名年龄教师日期
教师的反思
综述喜好、朋友和家庭收集表的信息：
列出达到的里程碑：
描述已被观察到的进步：
列出该幼儿正在发展中的里程碑：
家庭和教师计划
讨论支持幼儿进一步发展的计划。

写下有关教师活动，家庭协助以及教师支持的想法。

可以加上任何综述性评论。

教师：
家长：
对幼儿年度成长和发展的总体评价教师：
家长：。