大学生网络道德失范行为量表
一、指导语
下面的语句是关于网络行为表现的陈述，请仔细阅读后，根据自己的实际情况作出评定，只能选择一个答案: 1=从不; 2=偶尔; 3=通常;4= 总是.
二、测验项目
编号项目从不偶尔通常总是
1 匿名发布不实消息 1
2
3 4
2 下载或使用盗版软件 1 2
3 4
3 利用网络复制传播音乐 1 2 3 4
4 下载未经授权的音乐或视频 1 2 3 4
5 发表诽谤性言论 1 2 3 4
6 恶意灌水或刷屏 1 2 3 4
7 在即时聊天中强迫他人语音或视频 1 2 3 4
8 发表不当言论 ( 如发言曾被网管删除) 1 2 3 4
9 匿名在网上辱骂他人 1 2 3 4
10 下载资料拼凑论文 ( 包括课程论文) 1 2 3 4
11 论文中引用网上资料不注明 ( 包括课
1 2 3 4
程论文)
12 做作业时从网上抄答案 1 2 3 4
13 上课时用手机上网或聊 1 2 3 4
14 网络黑客 1 2 3 4
15 在网上偷看过别人的邮件 1 2 3 4
16 欺骗网友 1 2 3 4
17 浏览色情图片!视频或小说 1 2 3 4 注: 网络言论失范行为包含条目1、5、6、8、9、14、15、16; 网络学习失范行为包含条目10、11、12、13; 网络侵权失范行为包含条目2、3、4、17.
三、评分计分方法
采用SPSS18.0软件.首先按被试的受教育程度、性别、专业将样本平均分为两个样本，对样本1（n=491)进行项目分析和探索性因素分析，样本2(n=494)进行内部一致性信度检验,使用AMOS17.0对样本2进行验证性因素分析。

以题总相关为项目区分度指标，结果各项目与量表总分的相关在0.39至0.62之间，均P<0.01。

17个项目分布在 3个因子上，因子1包含9个项目，命名为网络言论失范；因子2包含4个项目，命名为网络学习失范；因子3包含4个项目，命名为网络侵权失范。

大学生道德失范行为量表的初始问卷采用4级评分:1=从不，2=偶尔，3=通常，4=总是。

四、信效度分析
1.信度
（1）内部一致性信度: 总量表的Cronbach α系数为0.81,3个因子的系数依次为0.84、0.74、0.73。

3个分量表得分两两之间的相关系数在 0.19至0.48之间，3个分量表得分与总量表得分的相关系数为0.64、0.75、0.82（均P<0.01)。

（2）重测信度: 总量表的重测信度为0.84,3个因子的重测信度分别为0.72、0.86、0.78。

2.效度
（1）探索性因子分析：对项目进行探索性因素分析，KMO=0.889,近似x2=4489.1,df=276,P<0.001,说明适合进行探索性因素分析.
（2）验证性因素分析：对17个项目的量表进行验证性因素分析，结果表明拟合指数良好。

五、来源
刘慧瀛、刘亚楠、杜变、黄雪珂，中国心理卫生杂志，2014,28(8),608—612.（郑州大学教育系，郑州，450001）。