检验假设：？（蜗牛有听觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。
探究蜗牛触觉分析 提出问题： 蜗牛有触觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案：可以使用笔头来实验并记录 收集事实证据：通过实验观察蜗牛的行动
检验假设：？（蜗牛有触觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。
讨论 1、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来
传递信息的？ 刚才还有哪些新发现呢？
2、怎样为蜗牛建造一个舒适的家？ 3、蜗牛四处爬行是为什么呢？
思考
1、生物与非生物有什么不相同的 地方？
作业
设计实验方案：蜗牛在爬行时可以 拖动多大质量的物体？ 交流： 各个小组交流讨论结果。
探究蜗牛视觉分析 提出问题： 蜗牛有视觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案：可以使用灯光来实验并记录 收集事实证据：通过实验观察蜗牛的行动
检验假设：？（蜗牛有视觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。
探究蜗牛听觉分析 提出问题： 蜗牛有听觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案：可以使用鼓掌来实验并记录 收集事实证据：通过实验观察蜗牛的行动
第二章、观察生物
蜗牛的习性
蜗牛是生活在陆 地上的贝类，喜 欢居住在潮湿的 地方。在冬夏时 节，都要进行 “旱眠”。
壳
尾部 腹足
口
眼睛 触角 头部
蜗牛各种感觉探究
探究内容：蜗牛的视觉，触觉，嗅觉和 听实玻觉验璃器板材，：笔放大镜，手电筒，酒精，
探究蜗牛嗅觉分析 提出问题： 蜗牛有嗅觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案：可以使用酒精来实验并记录 收集事实证据：通过实验观察蜗牛的行动