当前位置:文档之家› 教育学的产生与发展(20210228231822)

教育学的产生与发展(20210228231822)

萌芽时期:中国儒家孔子
荀子
《大学》《中庸》
大学,中庸,学记出自《礼记》墨家
道家绝学,愚民,道法自然,
学记
世界最早专门论述教育教学的论著,是礼记的一篇,写作于战国晚期,作者为乐正克,被称为“教育学的雏形”。

论语:最早的文献
朱熹
重视基础教育,重视品德教育(明人伦,教育目的),讲究教育方法
王阳明(王守仁)
其他人物
古希腊
智者学派
1、西方最早职业教师
2、最早确立三科(文法、修辞、辩证法)
苏格拉底《认识你自己》
柏拉图《理想国》客观唯心主义最大代表,
与卢梭《爱弥儿》,杜威《民主主义与教育》一西方教育史三个里程碑
最早肯定游戏价值的是一福禄贝尔
亚里士多德一古希腊百科全书式哲学家。

马克斯称他为古希腊哲学中最博学的人。

恩格斯称他:古代的黑格尔
古罗马
创立时期
培根一马克思称为:英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖
康德、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐
赫尔巴特
杜威
教育学发展思想
赞可夫,布鲁纳,瓦根舍因。

课程现代化的三大代表现代教育学流派
瓦根舍因一范例教学,掌握规律
皮亚杰《教育科学与儿童心理学》保罗朗格朗《终身教育引论》。

相关主题