（二）活动的组织实施
1、美术操作活动是幼儿园美术教育中的基本活动，包括绘画和手工活 动，美术欣赏活动中也常常会伴随各种操作活动。一般来说，幼儿园美 术操作活动组织实施的基本过程，主要包括感知与体验、探索与发现、 创作与表现、欣赏与评议等基本环节。 2、美术欣赏是幼儿美术教育的一个重要组成部分，目的在于加深幼儿 对美术作品的理解，提高和培养幼儿的审美意识和审美能力。一般来说， 幼儿园美术欣赏活动主要包括整体感受、形式分析、再次整体感受、创 作与表现等基本环节。
（二）游戏原则
表演游戏、结构游戏、角色游戏是孩子们最爱的三大游戏，挖掘它们中的美 术元素，变成美术活动，孩子们一定会乐于参与其中的。
（三）创作原则
发挥创造性的想象和探索不同的表现方法，成为幼儿美术活动的灵魂内容，让 孩子们在美术活动中大胆自由表达对世界的认识，使他们的想象力和创造力得 到尽情发挥，情绪情感思想得到无限释放和表达。
（四）生活原则
通过内容的生活化、环境的生活化、材料的生活化等活动策略，引导幼儿运用多 种美术手段表现周围的生活世界。让幼儿在生活中动起来，感受生活、融入生活， 获得美的体验，
主题三 幼儿园美术教育活动的组织实施
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三、影响幼儿园美术教育活动效果的因素
激发幼儿美术表达的兴趣，吸引幼儿热情参与，是幼儿创造的基础，也是影响 01 幼儿美术活动效果的主要因素。如有趣的经历、精美的范例、喜欢的内容、难
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教师要尽可能让幼儿多接触生活中各种事物，帮助幼儿充分感受，引导幼儿积 极思考，使幼儿产生切身体验和思考，强化创作动机和表达欲望。
主题三 幼儿园美术教育活动的组织实施
二、幼儿园美术教育活动的设计与组织实施
（一）活动设计的一般环节
幼儿园美术教育活动设计的一般包括选择内容、制定目标、活动准备、 活动过程（包括活动延伸）、活动反思五个环节，它们既是幼儿美术教 学活动的设计环节，同时也是一份完整的教学方案所应设计的五大方面。
幼儿艺术教育活动设计与指导
单元一 幼儿园美术教育概述
CONTENTS
主题三 幼儿园美术教育活动的组织实施
幼儿艺术教育活动设计与指导
单元一 幼儿园美术教育概述
主题三 幼儿园美术教育活动 的组织与实施
主题三 幼儿园美术教育活动的组织实施
一、幼儿园美术教育活动的指导原则0402来自03（一）操作原则
为幼儿创设可操作性强的环境，根据幼儿发展水平不同，投放不同水平的可操 作材料，培养动手协调能力，幼儿可以根据自己的水平与爱好用自己的方式来 进行美术操作活动，教师再引导幼儿在自身原有水平上进行大胆的操作和尝试。
以言表的心情、深刻的体验等都可以刺激幼儿的思维，激发他们表达的热情。
帮助幼儿正确使用美术材料和工具，提高丰富幼儿美术表现的技能技巧，增 02 强幼儿美术表达的信心，增加重复练习的机会，使幼儿更加熟练的运用材料，
进行情感表达等。
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采取以幼儿为主体的多种教学方法，材料玩具化，尽可能多的为幼儿提供多种 美术材料