A
D
课堂练习



3.下列关于情绪和情感的关系表述正确的是（） ①情绪是情感的外部表现 ②情感受情绪的制约 ③情感在情绪的基础上形成 ④同一情感会有不同的情绪表现 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 4.孩子的顽皮引起母亲的愤怒，体现的是（） A情绪的暂时性 B情绪的情境性 C情感的稳定性 D情感的深刻性
二、情绪和情感的作用

1.情绪和情感的动机作用
情绪直接驱动、促使着儿童去做出某种行为或抑制某种行为。

2.情绪和情感对认知发展的作用
一方面，情绪随着认知的发展而分化和发展；另一方面，情 绪对儿童的认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓 作用。
二、情绪和情感的作用

3.情绪和情感是人际交往的重要手段
⑴什么是表情？
情绪的外部表现叫表情。表情是人与人之间进行信息交流的 重要工具之一。
⑵表情的分类
①面部表情：情绪在面部肌肉的表现。眼神是重要的~ ②体势表情：情绪在身体动作和姿态上的表现。 ③言语表情：情绪在语音、语调、语速和节奏方面的表现。

4.情绪对儿童个性形成的作用
经常的情绪情感体验对儿童个性具有重要影响
情绪和情感概述
垦利职教中心心灵家园
王广东
一、情绪和情感的概念及关系

1.情绪和情感概念
情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验。 这种体验有积
⑴联系：都是人脑对客观事物的反映。
⑵区别：认知是对客观事物本身的反映，情绪情感反 映的是客观事物与个人之间关系的体验。
C
B
课堂练习



5.许多孩子先学会说“再见”，而“早 上好”学会较晚，体现情绪情感的（） A动机作用 B人际交往的作用 C对认知的作用 D对儿童个性作用 6.情绪的外部表现叫（） A情感B表情C个性D表象
A
B
课堂练习


7.“摇头晃脑”和“坐立不安”是（） A面部表情B体势表情 C言语表情D眼神表情 8.儿童在掌握语言之前之后，始终是他 们重要的交流工具的是（） A动作B表象C表情D语言
课堂小结

一、情绪和情感的概念及关系
1.情绪和情感概念 2.情绪情感与认知的关系 3.情绪和情感的关系

二、情绪和情感的作用
1.情绪和情感的动机作用 2.情绪和情感对认知发展的作用 3.情绪和情感是人际交往的重要手段 4.情绪对儿童个性形成的作用
课堂练习




1.人对内外环境变化产生的体验就是（） A情绪情感 B认知过程 C感觉知觉 D思维 2.孩子看到穿白大褂的人害怕甚至哭，就是 （） A想象 B记忆 C表象 D情绪
一、情绪和情感的概念及关系

3.情绪和情感的关系 ⑴情绪和情感是密切相关的
情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪经验的概括。情绪受 情感的制约和调节；情感是在情绪的基础上形成的，通过情绪表现出来
⑵情绪和情感的区别
①从发生的过程来看，情绪发生较早，情感发生较晚； ②情绪具有情境性和暂时性特点，情感具有稳定性和深刻性； ③情绪具有明显的外部表现，情感则比较内隐。
B
C
课堂练习

1.情绪和情感之间的关系怎样？ 2.情绪情感的作用有哪些？ 3.什么是表情？表情有几类？ 4.情绪情感是如何影响儿童个性的？