学员编号：XXXXXX 年级：八年级课时数：3学员姓名：李睿科目：语文学科教师：XXXXX授课类型内容基础知识巩固散文阅读（赏析句子）巩固提升（议论文练习）星级★★★★★★★★★★教学目的与目标1.了解学生的实际学习情况和兴趣，巩固基础知识。
2.初步了解散文阅读的考查题型。
3.学会赏析散文中的典型句子并掌握句子赏析题的答题思路。
4.初步了解议论文的考查范围及考点。
教学内容（谈天说地）课堂导入基础知识巩固（ 相关链接）一、基础巩固1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )A ．门楣．（m éi ） 招徕．（l ái ） 荸荠（q í） 即物起兴．（x ìng ） B ．眷．念（juàn） 彷．徨（páng） 稽．首（q ǐ） 根深蒂．固（dì） C ．缥．碧（pi ǎo ） 加冠．（guān） 霏．霏（fēi） 吹毛求疵．（cī） D ．突兀．（w ù） 庇．护（p ì） 瀚．海(h àn) 泠．泠作响（l íng ） 2．下列词语中没有错别字的一项是( )A ．苋菜 藉贯 城隍庙 囊萤映雪B ．博识 美艳 脂粉奁 屏气凝神C ．睥睨 迸射 秫秸秆 拖泥带水D ．鄙夷 谨记 璀璨 千里迢迢3．(2014莱芜卷) 下列加点成语使用不恰当的一项是 （ ）A ．中非友好关系是双方风雨同舟．．．．、患难与共，一步一个脚印走出来的。
B ．在读书汇报会上，李文同学引经据典．．．．，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C 少年要志存高远．．．．，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
D ．韩文佳同学在中央电视台主办的全民阅读推广活动中脱颖而出．．．．，进入全国35强。
4.下列语句中标点符号使用不正确的一项是( )A.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。
”B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?第一单元字音字形1.蹲(d ūn)踞(j ù):蹲或坐。
2.酬和(h è):用诗词应答。
3.悠游自在:快活的样子。
基础练习知识整理4.淳(chún)朴:诚实朴素。
5.熹(xī)微:形容阳光不强，多指清晨。
6.龙吟凤哕(huì):龙在吟啸，凤在鸣叫。
哕，鸟鸣声。
7.譬(pì)喻:打比方。
引经据典:引用经典中的语句或故事。
8.即物起兴(xìng):开头先咏他物起兴抒情。
起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。
枸杞（gǒu qǐ）薏仁米（yì）橄榄（gǎn lǎn）斟（zhēn）挑剔（tī）家醅（pēi）炮制（páo）气氛（fēn）过瘾（yǐn）酬谢（chóu）煨炖（wēi dùn）脸颊（jiá）分量（fèn）酿酒（niàng）荤（hūn）蔫（niān）褒贬（bāo）绰号（chuó）抠（kōu）蘸（zhàn）发怔（zhèng）撂（liào）怵（chù）戳（chuō）擅（shàn）长刷浆（jiāng）难堪（kān）一瞅（chǒu）（吾日三省吾身）一、本节课我做的比较好的地方是：二、我需要努力的地方是：（一起来热个身吧！）西湖漫笔宗璞西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。
黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。
不能一一去说。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。
有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。
这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
回顾小结散文阅读（一）专题导入在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
知识典例（下面可是黄金内容！）散文阅读一、1．散文的主要特点（1）形散神聚“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神聚”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
（2）意境深邃意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
（3）语言优美凝练富于文采所谓优美，就是指散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。
所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。
散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。
经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。
2．散文分类（1）叙事散文：以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事跳出墙之阴影的二月兰当然尽着性子．．．．．．开放，就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也是毫不退让．．，一直逼到墙的根部，不顾一切．．．．地生叶萌蕾。
答案：⑴运用了拟人、比喻的修辞手法。
，形象生动地描写了二月兰初绽时的情态，表达了作者对二月兰的喜爱之情。
⑵“尽着性子”“毫不退让”“不顾一切”这几个词，运用拟人的手法，生动形象地写出了二月兰开放时不怯不退的气度，绽放的倔强与自由，表达了作者对二月兰蓬勃生命力的赞美之情。
[典例剖析2]下列句子富有表现力，请加以赏析:①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
答案：通过“洁白如雪”“轻盈如羽”“小伞儿”等比喻，从颜色、形态、形状等方面描写出了蒲公英果实的特征，表现其富有诗意般的可爱。
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。
答案：极向上的生活态度与人的自我束缚、胸襟狭窄的心态作对比，引发读者对生命和人生的思考。
（2）用词角度（动词、形容词、叠词、成语等）举例：①动词朱自清《背影》“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”②叠词：朱自清《荷塘月色》“田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
”答题格式：通过……等词语，生动形象地写出了……的特点（或表达了……情感、思想）语句赏析题的答题策略。
①抓关键词语，辨表达技巧。
②结合语境，理解内容——语境意识。
③联系主旨，具体分析——全文意识。
强化练习（来试试你的身手吧～一棵小桃树早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。
我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。
哦，我可怜的小桃树儿！10.文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？(3分)11.下面两句中省略号各有什么作用，请把正确答案填入括号内。
(4分)⑴我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……( )⑵天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……( )12.通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？(4分)13.请根据括号内的提示赏析下列句子。
(4分)(1)她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
(品析加点词的表达效果)(2)母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。
(从修辞角度品析)14.读完文章，你肯定有许多的感慨，谈谈你的感悟。
(5分)回顾小结（吾日三省吾身）一、本节课我做的比较好的地方是：二、我需要努力的地方是：巩固提升（议论文练习）检测定位（定位测试）（2014年莱芜市中考语文试题）乡土的篱笆钱国宏①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。
前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。
于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。
在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。
高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。
沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。
篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。
有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。
早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。
中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。