师生总结
关爱他人是一门艺术。社会生活 是复杂的，面对复杂情形，我们 要善于作出明智的判断。增强安 全防范意识和自我保护意识，在 保护自己不受伤害的前提下》 我会打 110电话，先拍照后再扶。 扶：因为乐于助人、尊老爱幼是我们 的传统美德，我要传承与发扬。 探究与分享： 而且，帮助他人，快乐自己，关爱他人 假如你遇到这样的事情 你 是一种幸福。不扶：因为怕被讹诈。 ④看情况，如果是自己看见老人不小心 会怎么办？ “ 扶不扶 ” ？请说 摔倒的就会扶，如果是看着摔得没事， 出理由。 就是在等着人扶，可能会不扶......
自己吗？” 讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？
师生总结
日常生活中我们要乐于助人， 关心爱护他人，从一定意义上 说，关爱他人就是关爱和善待 自己。
讨论：请给这几个图片拟一个恰当的主题。 关爱无时不在，无处不在。
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人 抄的； @课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲 人一手拿着根小竹竿小心翼翼地 探路，一手提着一只灯笼。路人 问：“您自己看不见，为什么还 要提着灯笼走路？”“道理很简 单，我提着灯笼并不是为自己照 路，而是让别人容易看到我，不 会误撞到我，这样我就可以保护 自己的安全。而且，这么多年来， 由于我的灯笼为别人带来光亮， 为别人引路，人们也常常热情地 搀扶我，引领我走过一个个沟坎， 使我免受许多危险。你看，我这 不是既帮助了别人，又帮助了
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
三言两语
1.关爱同学 2.关爱老师 3.关爱家人 4.关爱身边的其他人
朗诵
生命是伟大的，但个体是弱小的.我深知我现在的关爱还不 能 彻底改变他们的命运,但他们无助的眼神将永存我心,激励我前 行 .我的良知告诉我不能漠视他们的存在. 我现在才意识到自己其 实已经拥有了很多，我不能再奢求社会再给予我什么，而是该 想想我能为他人做什么。怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱 他人,从现在开始,从小事开始,从我身边的同学开始,用我的爱 心 去缔造一个充满希望的世界。