儿童文学之情感篇
儿童文学国际大奖小说之情感篇分为两类：一类是亲情，一类是友情。
小说情节各有不同，有的搞笑，有的温馨，有的充满悬念，但它们都有一个共同的宗旨——充满温情。
亲情类：《外公是棵樱桃树》、《屋顶上的小孩》、《电话里的童话》、《桥下一家人》、《马提与祖父》等。
友情类：《时代广场的蟋蟀》、《小巫婆求仙记》、《宠物猫咪鲁•杰克逊》、《狗来了》、《幸福来临时》、《银顶针的夏天》、《真正的贼》等。
即使是在伊甸园，独自一人也是不幸。
——米亚姆•普莱斯勒
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儿童文学国际大奖小说之情感篇举例
儿童文学国际大奖小说之情感篇中的优秀作品有很多，在这里我们简单介绍几本，先睹为快吧！
《外公是棵樱桃树》的主人公是托尼诺和他的外公。
托尼诺是个普通的小孩儿，他有天真顽皮的一面，也有善解人意的一面，但和其他小孩子不同的是，他有一个特立独行的外公。
托尼诺具有丰富的想象力，也善于观察与思考，在外公耐心地引导下，他学会了倾听自然的声音——樱桃树的呼吸声、山雀妈妈喂饱山雀宝宝时发出的叽喳声、蜜蜂吸饱花蜜时的嗡嗡声……这些平常不易被发觉的声
音，在闭上眼睛注意倾听时，竟是如此清晰动人。
外公还教托尼诺如何与动物相处。
托尼诺在普通孩子的外表下，深藏着一颗坚强的心。
当政府因为修路而要砍倒樱桃树的时候，他成了捍卫樱桃树的小英雄。
因为樱桃树并不仅仅是一棵树，它是家庭与生命延续的象征，更代表了外公的精神。
《时代广场的蟋蟀》讲了一只名叫柴斯特的蟋蟀的故事。
柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可是却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的一个地方——时代广场的地铁站。
在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明的老鼠塔克和忠诚憨厚的亨利猫，还遇到了爱他的主人——男孩玛利欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却满心失落，异常思念乡下自由自在的生活。
在朋友们的理解和帮助下，他终于回到了自己深爱着的故乡。
作品欣赏
看了前面的小漫画，你们有没有觉得那只小猫很可爱呢？下面我们就来看看法国作家迪奥埃德笔下的小猫咪鲁吧！
宠物猫咪鲁•杰克逊（节选）
鲍琳纳很快就厌倦了假扮老师的游戏，她有了新主意。
“你喜欢荡秋千吗，
咪鲁？”
还没来得及反对，我发现自己已经紧挨着她上了木板，身子靠着绳索，脑袋夹在他的胳膊肘里。
“你会看到有多好玩儿的！”她用力一跃。
“小心啦……呦呼！”
我觉得齐德帕牌猫粮一下子翻回到嗓子眼里。
她一边有节奏地唱着，腿上一边做着同样的动作：“蹬腿……弯腿！蹬腿……弯腿！我们会一直飞上天的，咪鲁！”
才一个来回，我们就掠过了丁香花；“蹬腿……弯腿”，我看到了整个花园；“蹬腿……弯腿”，我飞了起来，翱翔在树顶。
她喊“咪鲁！”我应道：“喵呜！”
然后我看到露西尔在下面，身子小小的，站在房前。
我看到了小路、汽车，然后“哗啦”一下，什么都没有了，我陷入一片黑暗。
当我苏醒过来时，发现自己在扶手椅上，身上裹了一条海绵毛巾。
露西尔一面喃喃地哄着我，一面用一块湿棉花轻轻地拍打着，我呻吟起来。
“疼吧，嗯，我的咪鲁，勇敢点儿……”从身体上来说，我没有好转，但这
让露西尔有机会照顾我了，就像以前一样。
那小块棉花到了我的口鼻下面，我惊恐地发现它是红色的。
红药水！我以后会变成什么样啊！
“哎呀呀，你身上到处是刮伤！可怜的咪鲁……”
看吧，在“山沟儿”还没两天呢，我就残废、破相，甚至一辈子毁容了！都
是因为她！
我转动眼球寻找鲍琳纳，她躲在后面看着我们，一言不发。
露西尔生气地瞪了她女儿一眼。
“你的脑子哪里去了？”我的女主人叫喊起来，“你能不能不再招惹我的猫了？”
“我又不知道……”
“好啊，那咱们就看看！你不知道什么？你不知道猫不能荡秋千？你怎么会不知道小猫受不了辣椒？你怎么会不知道不能用洗衣机给它们洗澡？”
我仿佛看到了自己的童年。
“但我也一样啊，为了接住它，我把自己都弄疼了……”鲍琳纳哭了起来。
“你膝盖擦破点皮也要给你颁个奖章吗？”我的女主人恼火起来，“你看看
它的样子多吓人！可怜的宝贝儿！真是吓坏了！”我呻吟起来，用一种令人心碎的喵喵声。
“算啦……”雅各插话了，“它带些红斑更好玩儿，就像小丑一样！再说也
不怎么严重，我肯定它以后这样的事还会更多呢！”露西尔站起身来，像抱婴儿一样抱起我，接着我们走出了客厅。
“我要骑车去转一圈！”出门的时候，她对他们说，“一个人！和我的猫一起！
我把它带走，你们会找到其他东西折磨的，刽子手！”
课后习题
1. 给下列加点字注音。
胳．膊．（）蹬．腿（）掠．过（）
仿佛．（）颁．奖（）刽．子手（）2. 解释下列词语。
（1）翱翔：
（2）仿佛：
（3）心碎：
3. 小姑娘鲍琳纳都对咪鲁做过哪些事儿，让咪鲁仿佛看到了自己不幸的童年？
4. 在鲍琳纳和咪鲁荡秋千的时候，为什么咪鲁陷入了一片黑暗之中？
作业得分：
教师评语：。