美术学科教学设计（单科时）
美术学科教学设计（试用模板）
课题会动的线
条
第 1 课时时间
教学资料与对象分析教材分析
是以“造型.表现”为主的学习领域，在认识橙色及色相基础上，了解
两种原色调配而成的颜色叫间色。

通过欣赏，感受橙色温暖、明快
的特点，进一步了解不同深浅的橙色主色调所表现的程度变化，使
学生基本能根据所要表现的内容有选择地在主色调基础上进行深浅
搭配，能以橙色为主绘制一副画，进一步使画面构成特别的艺术效
果。

教学目标知识技能了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。

通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。

以橙色为主要颜色绘制一幅画。

过程方法学习调制不同深浅的橙色，能从主观感受及表现需要出发较为能动的选择色彩、运用色彩。

通过理性的思维过程进行有秩序的制作，表现出具有橙色特点的画。

情感态度
价值观
注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。

教学重点学习调出不同深浅的橙色方法技巧，认识感知橙色画面的美感。

教学难点引导学生根据自己的感受，选择橙色主色调，根据主色调进行深浅对比突出主体，丰富画面，充分表现内心感受。

教具准备
图片、色相卡、水粉颜料。

多媒体课件。

板书设计橙色的画
红+黄=橙色——- 明快、喜悦、温馨、热烈
作业设计1、以橙色为主画一幅画。

2、可采用多种绘画形式。

3、注意力用橙色的深浅对比，使画面有层次。

学习过程
教师行为（此栏大小、格式可自己可以调控，）学生行为
（预设学生学习行为和问
题预计几种学生学习方
案，
和有层次的活动方案）
分目标课堂调控
导
入
设问内容
由两个原色
调配而成的颜色叫间色，橙色是红色和黄色的间色。

橙色。

要小、
要具体
要有连
续性
复习旧知识，引出新知
识，激发学生探究和学习
新知识的欲望。

你知道三原色有哪些么？把红色和黄色调在一起，会有什么变化？
今天，我们重点来研究主要用橙色表现的画。

第一环节直观内容有层次有特点
第二环节欣赏内容要经典欣赏的目标
第三环节示范有步骤
出示围绕目标的精美教具内容
第四环节关注学生作业要求，
第评价要紧
五环节扣教学目标
教具范画草图（此栏大小可自己可以调控）
板画资料（10种）
创作资料
完整作品
（主要针对课堂板画内容，锻炼教师现场板画熟练技巧）课后小记（此栏大小可自己可以调控）
成败的具体现象
分析原因
今后教学改进
资料收集（此栏大小可自己可以调控）
橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。

橙色稍稍混入黑色或白色，会变成一种稳重、含蓄又明快的暖色，但混入较多的黑色，就成为一种烧焦的色；橙色中加入较多的白色会带来一种甜腻的感觉。

橙色在空气中的穿透力仅次于红色，而色感较红色更暖，最鲜明的橙色应该是色彩中感受最暖的色，能给人有庄严、尊贵、神秘等感觉，所以基本上属于心理色性。

历史上许多权贵和宗教界都用以装点自己，现代社会上往往作为标志色和宣传色。

不过也是容易造成视觉疲劳的色。

橙色明视度高，在工业安全用色中，橙色即是警戒色，如火车头、登山服装、背包、救生衣等，橙色一般可作为喜庆的颜色，同时也可作富贵色，如皇宫里的许多装饰。

红、橙、黄三色，均称暖色，属于注目、芳香和引起食欲的色。

橙色可作餐厅的布置色，据说在餐厅里多用橙色可以增加食欲。

橙色又是万圣节的颜色，著名的万圣节杰克南瓜灯就是用橙色的南瓜制成的。

橙色与浅绿色和浅蓝色相配，可以构成最响亮、最欢乐的色彩。

橙色与淡黄色相配有一种很舒服的过渡感。

橙色一般不能与紫色或深蓝色相配，这将给人一种不干净、晦涩的感觉。

由于橙色非常明亮刺眼，有时会使人有负面低俗的意象，这种状况尤其容易发生在服饰的运用上，所以在运用橙色时，要注意选择搭配的色彩和表现方式，才能把橙色明亮活泼具有口感的特性发挥出来。