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人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导(完善)

人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导习作主题:写一份建议书或看漫画写感受第四单元习作要求:要写好建议书,必须注意以下几点:(1)明确建议书的内容要求。

先说清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。

(2)对建议书的内容要求结合实际具体谈谈。

(3)明确建议书的书写格式。

建议书格式:标题;称呼;正文;建议人姓名或建议团体名称;日期。

建议书一般是由标题、正文、结尾、(署名和日期)几个部分组成的。

1.标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,或“关于……的建议”,也可不写标题。

2.标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。

也就是文中的称谓。

这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。

3.正文。

在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写。

要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。

一般要分行写明。

重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。

4.结尾。

要表示建议者的希望,一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。

不写敬祝的语言。

5.署名和日期。

在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。

标题,是建议书的名称。

写标题时,可以从以下几个方面给建议书加标题:第一种:把建议书的内容概括成一句话,用来做标题。

如:“新年时不要互相送贺卡”。

第二种:把建议书的中心思想作为标题。

如:“让我们的生活环境更美好”。

第三种:用建议书为题或写法特点为标题。

如:“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。

第四种:摘录建议书中的一句重要的话作为标题。

这句话可以是文章的主要内容,也可以是建议书的中心,还可以是建议者的要求等。

如:“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。

要写好漫画写感受,必须注意以下几点:(1)认真看图,明白图意。

图上主要有哪些人和物?他们之间有什么关系?作者画这幅漫画的意图是什么呢?他要揭露什么?讥讽什么?(2)不是简单地把图意写下来,而是要写自己的理解和感受。

(3)由这幅漫画你联想到了什么?(4)表达自己的真情实感。

记叙清楚,语句通顺,感情真切。

第一部分珍惜资源保护环境──写一份建议书建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导,就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。

建议书也是指个人、单位、和有关方面,为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情,或提出合理化的意见。

建议书只是作为一种想法被提出来,它必须被有关部门、领导批准认可后才能加以实施。

所以建议书具有较强的可塑性,它不是最终的定文形式,它可以被修改,被增删,甚至被弃之不用,这要由具体的情况来定。

如果你对班级建设或者学校有好的建议,也可以写一份建议书交给老师。

本次要写建议书的内容:针对浪费资源,污染环境的不良现象,向有关部门提出改进建议。

建议书的格式:(1)标题:一般在第一行中间写上“建议书”。

有的建议书还写上所建议的内容。

(2)称呼:注明受文单位的名称或个人的姓名,换行顶格写,后面加冒。

(3)正文:正文就是建议的内容,从第三行空两格开始写。

先写提出建议的理由,再写建议的具体内容。

如果内容较多,可以分条写。

第一:阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法;第二:建议的具体内容;第三:提出自己希望采纳的想法。

(4)结尾:一般是表示敬意或祝愿的话(与一般书信相同)。

(5)落款:在右下角写上建议人的姓名,即提出建议的团体的名称或个人的名字。

并署上成文日期。

写建议书应注意以下几点:(1)从实际出发,实事求是提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件,而不能凭空想像,不着边际地提,这样才有助于改进工作方法,开展有益活动。

(2)说话得体,有分寸首先,所提意见和建议应当比较准确、比较合理,并且要掌握一定的分寸。

意欲晓之以理,首先动之以情,这样写,意见容易被接受,从而到达目的。

其次,要使意见和建议在现实条件下行得通,不应该说过头话,也不应该提过高的要求,否则就无济于事了。

(3)内容具体、清楚、实在建议书的核心部分是所提建议的内容。

因此,写建议书不管是分条开列,还是不列条款,都应当把建议的内容写具体、写清楚,使人一目了然。

这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。

切记不要说空话、套话,不要抽象、笼统。

(4)语言准确、精练建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具,因此,语言一定要准确精练,要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来,而不是过多的分析和去论证。

写建议书,一般要经历这么几步:一是发现问题,看看在你的周边存在什么问题;二是对发现的问题进行分析,找出原因;三是针对存在的问题及原因提出合理化的建议。

本次要写的建议书,主题是"针对浪费资源和污染环境的现象提出建议”。

写作前,先要围绕主题,去观察生活中存在哪些有关的情况,然后进行分析,提出建议。

所提的建议要切实可行,让别人能做得到,不能讲空话、大话。

建议的语气要委婉,这样别人才容易接受。

作文练习:最近,我发现校园里的垃圾越来越多,有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾,再加上有的同学平时就不注意卫生,废纸、破袋随手一扔了事。

因此整个校园看上去很不整洁,垃圾筒旁边垃圾成堆,一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞,实在令人不敢恭维。

请你针对这种现象,给同学们写一份环保建议书!建议书——学校是我家,美丽靠大家学校全体同学:大家好!走进我们校园,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。

但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画……当你背着书包踏进花园般的学校时;我们每个人多么希望在一个清洁、舒适的环境中学习、生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

在此,我们向全体同学发出如下倡议:一、不乱丢果皮纸屑及废弃物,进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。

“世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富。

”回收废纸等可以使我们的大片森林免遭砍伐,建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱。

二、在校园内不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。

三、不践蹋草坪,不摘花摇树。

“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽”。

四、不乱丢废电池,因为废电池会严重污染我们的环境,一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用,一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。

五、厕所是我们的公共场所,请大家共同来维护它的卫生,共同创造一个干净、清馨的空间。

六、每个人不光从自己做起,而且及时督促身边的同学保护好校园环境。

主动捡拾别人丢在地上的垃圾。

养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

亲爱的老师、同学们,让我们人人动手,为创造一个现代化的、美好的学习环境而共同努力吧!六年(1)班全体同学2012年10月10日【习作例文2】保护母亲河的建议书县长伯伯:南溪是我县的母亲河,自古以来养育着罗川儿女。

但是,眼下母亲河的水质正在恶化,有时水的颜色会变成乳白色,水面上常漂浮着垃圾,散发出令人作呕的臭味。

造成这种状况的主要原因是:上游两岸的石板材、加工厂、养猪场乱排污水以及两岸居民往河里倒生活污水和垃圾。

母亲河在呻吟,在呼救。

如果放任南溪环境不断恶化,必将给我们以及我们的子孙后代带来无穷的灾难。

保护母亲河刻不容缓!为此,我们向县长伯伯提出以下几点建议:一、充分利用各种媒体进行宣传,开展“爱我家园,从我做起”活动,让广大公众明确拯救母亲河的重要意义,使投身环保实践成为每个人的自觉行为。

二、开展不向母亲河排污的环保生产、文明生活活动,母亲河流域两岸的企业和居民,不要再向母亲河倾倒垃圾、排放污水;开展清理垃圾、生态监护的志愿者活动。

三、不要再禁建区建石板材加工厂、畜禽养殖场,已建成的要想办法迁到其他地方。

四、在南溪两岸多种花草树木,美化环境。

五、对故意污染河流,破坏生态的行为,应加大执法力度。

我们的建议妥否,请考虑。

南溪小学六年级全体同学2016年.9月5日例文3亲爱的叔叔阿姨、同学们:地球是我们人类赖以生存的家园,若地球失去了我们人类生存的条件,那我们的子孙后代将生活在哪里呢?以前地球妈妈给予我们的大森林,现在有些可恨的人们随意砍伐树木,不顾后果地滥用化学品,不但使森林在渐渐地消失,还造成了一系列生态灾难。

同学们,为了我们的地球妈妈,为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境,为此我有几个小建议:1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。

2.提倡多植树,少砍伐树木。

尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。

如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

3. 提倡节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。

4.慎用清洁剂,尽量用肥皂,用无铅汽油、无磷洗涤剂,减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。

5.不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。

作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。

因为:保护环境,刻不容缓!作为地球的小主人,改善地球环境和节约资源,是我们义不容辞的责任和义务。

希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈!建议人:msyyym二0一六年六月二十八日漫画例文1. 保护环境,珍惜资源,人人有责前几天,我看见一则幽默的漫画,引起我的深思。

漫画大概意思是:一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树,人们都说他“榆木脑瓜不开窍”,因为他不知道保护环境,也不知道珍惜资源。

这时,一只啄木鸟飞到了这个森林里。

它看见了这个人在砍树,并且长着一个木头脑袋,于是便说:“这段木头里一定有虫!”这个啄木鸟便开始啄这个人的头,要惩罚他,所以一直啄到天黑为止。

这一则幽默的小故事告诉我们:我们应该更好地保护环境,珍惜资源,不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们,我们应该比其它动物做得更好。

有些人说:“哎呀,保护环境算什么?珍惜资源又算什么?自己开心就可以了,不管它什么保护环境还是珍惜资源,以后就没有让自己随意的机会了!”但是,有没有人想过,如果世界上没有了树,我们怎么生存?我们将会被沙尘暴所侵害,世界上将没有了绿色的生命,地球将被沙漠所覆盖,变得一团遭。

那将会多可怕呀!如果世界上所有人都保护环境,那么,世界将多美好呀!我们回过头来想一想,语文书第15课课文都明确地告诉了我们,降临在大地上的事终究会降临在人类身上。

我们也学过这样两条名言:保护地球就是保护自己;拯救地球就是拯救未来。

是呀,如果植物消失了,动物们也无法生存,我们不能移居到其它星球,不过,如果我们好好保护环境,就不需要移居到其它星球了。

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