部编版六年级上册语文第四单元习作《笔尖流出的
故事》写作指导及优秀范文
《笔尖流出的故事》是六年级上册语文第四单元的习作，主要讲述了一支普通的钢笔
流出了许多精彩的故事。

在写作这篇文章时，可以采取以下步骤：
第一步：明确主题。

确定文章的主题，即描述一支普通的钢笔流出了许多精彩的故事。

第二步：开篇引入。

可以以“有一支普通的钢笔”或“在一个安静的教室中”等方式
开篇，引起读者的兴趣。

第三步：描写外观。

描述一下这支普通的钢笔的样子，比如它是什么颜色的、有多大、有没有痕迹等。

第四步：描述第一个故事。

用生动的语言描述钢笔流出的第一个故事，可以是与同学
一起度过的快乐时光，或是在考试中写下了一篇优秀的作文等。

第五步：描述后续故事。

接着描述钢笔流出的后续故事，可以是在旅行中记录美景，
或是在写作时流淌出了灵感等。

第六步：总结结尾。

对整个故事进行一个总结，可以表达作者对这支钢笔的感激之情，或是表达对写作的热爱。

下面是一篇优秀的范文：
《笔尖流出的故事》
有一支普通的钢笔，它是一支黑色的钢笔，看起来虽然不起眼，但它流出了许多精彩
的故事。

在一个安静的教室中，这支钢笔静静地躺在桌子上。

它的身上已经有些划痕，但依然
可以看出它的光泽。

钢笔身上的墨水已经干涸了一半，但它流出的故事并没有停止。

第一个故事是发生在同学之间的快乐时光。

它陪伴着我和我的同学度过了许多美好的
时光。

我们一起讨论问题，一起玩耍，一起成长。

钢笔记录下了我们的欢笑和眼泪，
成为了我们回忆的一部分。

接下来是旅行中的故事。

我带着钢笔游走在大山和大海之间，记录下了眼前美不胜收
的美景。

钢笔的笔尖滑过纸上，带来了无尽的想象和创造。

它用自己的力量，将大自
然的壮丽和美丽展现在我的眼前。

最后，是写作时流出的故事。

每当我坐在桌前，握着这支钢笔时，它就像一个灵感的
源泉，让我灵感迸发，思绪万千。

在我用钢笔书写的文字中，流淌着我的梦想和希望。

这支普通的钢笔，流出了许多精彩的故事。

它见证了我的成长，陪伴了我的学习和旅行，也带给我了写作的乐趣。

我感激这支钢笔，感谢它给我带来的一切。

让我们一起
继续创造更多的故事吧！。