同学们，今天我们在吟唱古诗词和为《春 晓》谱曲的音乐活动中感受到了春天的美好， 更重要的是通过这个活动让大家感受到创作的 乐趣和获得成功的体验。一个绿色的春天在你 们的装点下变得五彩缤纷。老师衷心地祝愿你 们的春天也同样的精彩，让我们一起踏着歌声 去寻找我们的春天吧。最后愿同学们都能做一 名敢于创新、善于动手、勤于思考的孩子。
是 音 乐 的 灵 魂 是 音 乐 的 基 础
创作步骤：
1. 先读透古诗，了解诗意、诗境、韵律；
2. 打开“乐音”创作软件；
3. 选用简谱进行创作； 4. 确定调号；
5. 确定节拍和节奏音型；
6. 谱写旋律； 7. 选择音色；
8. 播放听效果，进行修改；完毕保存。
在今天的音乐活动中：
我遇到的困难是——— 我得到的收获是——— 哪个小组表现得最认真——— 谁创作的音乐最受欢迎———
音乐创作课
吟唱古诗词
让我们一起来唱一唱
花 落 知 多 少 。
夜 来 风 雨 声 ，
处 处 闻 啼 鸟 。
春 眠 不 觉 晓 ，
孟 浩 然
春 晓你能在这页乐谱中找到它Fra bibliotek吗调号
拍号
？
旋律
速度
歌 词
谱曲的基本要素
—— 1=C 1=D 1=F 1=G …… ——
2/4 3/4 4/4
—— 慢速、快速、中速 —— 级进
1、登陆论坛交流谈谈这节音乐创作课的收获
2、继续创作《春晓》，上传作品到老师的 eamil: tub_117t@
跳进 同音反复 模进
二拍子，表明1小节有2拍，强弱规律：
2/4 拍
3/4 拍
三拍子，表明1小节有3拍，强弱规律：
4/4 拍
四拍子，表明1小节有4拍，强弱规律：
是音乐节奏中的一个重要内容
讨论
快速
中速
不同的速度通常表现什么样的情绪？
表现激动、兴奋、欢乐、活泼的情绪
表现阳光明媚、春色满园的大自然风光
慢速
宏大的颂歌、沉痛的挽歌、深深的回忆
旋律 进行的方式有四种
1、级进 —— 即旋律按照音阶式进行。
上行（12345），下行（54321）
它 2、跳进 —— 旋律进行时作三度以上的跳跃。 体 现 （135 或 531） 音 乐 3、同音反复 —— 相同音连续出现。 的 （1155665） 主 要 4、模进 —— 即不同高度的重复。 思 想 （123，456）