语法知识-词性语法知识——词类实词：有实在意思的词，包括：名、动、形、数、量、代虚词：没有实在意思的词，包括：副、连、介、助、叹、拟一、名词动词形容词（一）名词名词是表示人或者事物名称的词。

表示人的，如：鲁迅、学生、医生、同窗、工人、老汉、先生、徒弟、爸爸、母亲、普希金；表示具体事物的，如：社戏、竹影、诗歌、斑羚、杨树、腰鼓、计算机、因特网；表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力、信息、思绪、艺术；表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、冬至、早晨、晚上、正午；表示处所的，如：书屋、北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、四川、黄河；表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。

值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

例如：（1）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混着我的哭声。

《爸爸的花儿落了》（2）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

《从百草园到三味书屋》例（1）的方位名词“头”和“角”、“上”和“下”用在名词“床”后，表示被打的方位；“外面”则是单独使用。

例（2）的方位名词“里”分别用在“草”和“园”后面，表示“不去的地方”和“有赤练蛇的地方”。

（二）动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习；表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来、下来、下去、过来、起；表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。

例如：（1）我已不再是小孩子。

《爸爸的花儿落了》（2）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

《邓稼先》能愿动词常常放在一般动词的前面。

例如：（1）英子，你长大了，可．不能．跟弟弟再吵嘴！《爸爸的花儿落了》（2）我要．告诉爸爸去。

《爸爸的花儿落了》趋向动词可以单用，一般多用在其他动词的后边，用来表示动作行为的趋向。

例如：（1）那时太阳快要下去．了，院子里吹着凉爽的风。

《爸爸的花儿落了》（2）我刚安静下来的心又害怕起来．．了。

《爸爸的花儿落了》动词可以重叠使用。

单音节动词可以重叠为AA式，如“看看、走走”；双音节动词可以重叠为ABAB式，如“研究研究、学习学习”。

动词重叠，一般表示时间短暂或试一试的意思。

（三）形容词形容词是表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

表示形状的，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实；表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动；表示颜色的，如：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤。

形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰限制作用。

例如：（1）那时太阳快．要下去了,院子里吹着凉爽．．的风。

《爸爸的花儿落了》（2）不必说碧绿．．的皂荚树,紫红．．的桑葚。

．．的石井栏，高大．．的菜畦，光滑《从百草园到三味书屋》形容词的前边一般可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”等表示程度的词。

例如：（1）东方朔也很．渊博。

《从百草园到三味书屋》（2）他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。

《最后一课》形容词也可以重叠使用。

单音节形容词可以重叠为AA式，如“好好、高高”；双音节形容词可以重叠为AABB式，如“漂漂亮亮、大大方方”。

名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。

这三类词配合使用，构成句子的主体（主干）。

使用这三类词，要注意名词和动词、形容词和名词的搭配，不要用错。

二、数词量词代词（一）数词和量词数词是表示数目的词。

在数词中，有的表示确数，如“一、二、千、万”；有的表示概数，如“几、些、多、约”；有的表示序数，如“第一、老二、初五”。

量词是表示单位的词。

有表示事物单位的物量词，如表示个体单位的“个、台、条、件”，表示集体单位的“对、双、群、类”，表示度量衡的“米、千克、公里、吨”；有表示动作、行为单位的动量词，如“次、回、趟、遍”。

单音节量词一般可以重叠，表示每一个都包括在内，如“个个、条条”。

数词和量词常常连用，构成数量词。

表示事物单位的数量词常常用在名词的前边，例如：（1）简直像来到另一个星球。

《安塞腰鼓》（2）客人小心翼翼递过去一张字条。

《音乐巨人贝多芬》表示动作行为单位的数量词常常用在动词的后边，例如：（1）忽然教堂的钟敲了十二下。

《最后一课》（2）一年看几回，今天就算了。

《社戏》数量词也可以重叠。

重叠后的数量词修饰名词时，表示数量很多；修饰动词时，表示按次序进行；如果数词是“一”，重叠时后一个“一”可以省略。

例如：（1）人们便一个一个陆续走回去。

《从百草园到三味书屋》（2）使出全身力量一寸一寸地上升。

《登上地球之巅》（3）腹侧留下一道道的疮痍或刺刮出一条条的伤疤。

《马》要注意数量增加和减少的表示法。

数量增加要用倍数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，后者包括底数。

如，从5增加到10，可以说“增加了一倍”或“增加到两倍”。

数量减少要用分数，可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。

如从20减少到5，可以说“减少了75％”或“减少了四分之三”，也可以说“减少到25％”或“减少到四分之一”。

数字可以构成一些固定的说法，这时的数字是泛指，不表示实在的数量，而且往往有一定的附加意义。

如“三思、九死一生”等，表示数量多；“三三两两、三言两语”等，表示数量少；“一知半解、颠三倒四”等，带有贬义；“一言九鼎、一帆风顺”等，带有褒义。

（二）代词代词是代替其他的词或者短语、句子的词。

代词有三种：一种是代替人或者事物名称的人称代词，如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”；一种是起区别作用的指示代词，如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”；一种是用于提问的疑问代词，如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多少、几”。

代词代替某类词，就具有这一类词的语法功能。

如人称代词可以代替名词，就具有名词的语法功能；“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词，就具有动词、形容词的语法功能。

例如：（1）土地，原野，我的家乡，你必须被解放！（代替名词）《土地的誓言》（2）到了五月节，石榴花开得没有那么红，那么大。

（代替形容词）《爸爸的花儿落了》（3）而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。

这真是奇迹。

（代替动词或整件事情）《邓稼先》使用代词要注意：（1）“他们”的使用范围比较广，除了用于男性，男女兼有的复数，都可以用“他们”。

（2）“我们”指说话人，有时为了表示亲近，也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。

（3）指示代词“这”用于近指，“那”用于远指。

（4）代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指称不确定的人或事物。

如“你看着我，我看着你”“哪里有困难就到哪里去”。

三、副词连词介词（一）副词副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。

常用的副词有：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道、没、不。

副词主要用来修饰、限制动词和形容词。

例如：（1）我刚安静下来的心又害怕起来了！《爸爸的花儿落了》（2）每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。

《福楼拜家的星期天》例（1）中，“刚”“又”表示时间，修饰的是动词，显示了这两个动作的前后承接。

例（2）“一直”和“都”分别从时间和程度上修饰、说明客人到“他”家的情况。

副词前后呼应或与其他虚词配合使用，可以把两个语言单位组织起来，起一定的关联作用。

例如：（1）他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。

《福楼拜家的星期天》（2）由于．．体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。

《登上地球之巅》（二）连词连词是连接词、短语或句子的词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。

常见的连词有：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为，等。

例如：（1）他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。

（“和”连接两个名词，表示并列；“并且”连接前后两个句子，表示动作的顺接）《伟大的悲剧》（2）英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。

（“之所以”表示原因、“并”表示顺接、“而”表示转折、“和”连接短语和短语、“而”连接词和词，表示并列、“以至”表示递进）《真正的英雄》（三）介词介词不能单独使用，经常与它后面的名词、代词或者短语构成介宾短语，在句中作定语、状语、补语。

介宾短语修饰或限制动词、形容词，表示时间、处所、方向、对象、方式、目的、比较等。

介词不能单用，这是最根本的语法特征。

例如：（1）从三言．．到五言．．。

（表起始）《从百草园到三味书屋》．．，终于到七言（2）它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子．．（表方向）《珍珠鸟》（3）阳光从窗外．．射入。

（表处所）《珍珠鸟》（4）从头．至尾．没有一只老班羚调换位置（表时间）《班羚飞渡》（5）他用眼神．．告诉我（表对象）《爸爸的花儿落了》（6）它的教育以丧失自由．．．．而告终。

（表方式）．．．．而开始，以接受束缚《马》（7）为了她．，我愿付出一切。

（表目的）《土地的誓言》（8）除了黄土高原．．．．，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！（表排除）《安塞腰鼓》（9）他感情激动，连声音．．都发抖了。

（表连带）《最后一课》四、助词叹词拟声词（一）助词助词是起辅助作用的词，没有独立性，意义最不实在。

助词一共有三种。

1．结构助词包括“的、地、得、所、似的”。

“的”主要用在名词前头，“地”主要用在动词前头，“的”“地”前后两部分之间是修饰和限制关系。

例如：后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

《安塞腰鼓》这句话中，名词“后生们”修饰名词性短语“胳膊、腿、全身”，中间用“的”；形容词“有力”、“疾速”、“大起大落”分别修饰动词“搏击”，中间用“地”。

“的”还可以附着在名词、动词、人称代词或形容词的后边，构成“的”字短语，表示人或事物的名称。

例如：（1）故乡的土地是香．的。