《建筑工程计量与计价》课程标准
课程名称：建筑工程计量与计价
代码：
教学学时：64学时(理论课学时数：32实践课学时数：32)
课程学分：4学分
适用专业：工程造价、建筑工程管理
一、课程性质
1、必修课
2、专业课
课程的性质：本课程是上述各专业重要的、具有较强实践性的的专业基础课。

课程的作用：本课程涵盖了土木工程施工过程中的造价工作内容。

通过本课程的学习，学生能承担工程造价计量与计价相关工作。

二、课程定位
本课程主要是面向造价师等岗位工作的高素质、技能型人才。

所面向的岗位群有造价员、造价师、项目经理等。

因此，它是工程造价、建筑工程管理专业的核心能力课程。

学生在学习该门课程前必须掌握《建筑制图与识图》、《工程造价概论》的基本知识，后续课程主要有《工程造价确定与控制》、《工程结算》。

三、课程设计思路
本课程面向工程造价类职业岗位，基于土木工程专业是一门政策性、专业性、实践性较强的课程。

在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的道路，行业企业和专业教师共同开发专业课程。

以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。

四、课程基本目标
1、知识目标：
(1)掌握、编制、运用建筑工程消耗量定额
(2)掌握建筑面积的计算规则
(3)掌握建筑工程、装饰工程清单、定额计算规则，准确计算工程量
(4)掌握工程结算和竣工决算的编制
2、职业技能目标：
(1)快速获取和接受工作所需的知识
(2)利用工具书和专业书籍获取帮助信息
(3)严格按照工作程序开展相关业务
(4)灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议
(5)善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力
3、职业素质目标：
(1)诚实守信，认真负责
(2)在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度
(3)与其他成员交往，思想沟通，团结协作
(4)执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护
4、职业技能证书考核要求：考取《二级造价师执业资格证书》。

五、教学内容及学时安排
1、课程主要内容说明
本课程总学时64学时，理论32学时+实训32学时
2、课程组织安排说明
实训和实习环节的设计：设计综合实训项目，要求学生利用校内外各种资源，进行调研与学习，搜集整理资料，完成建筑工程预算编制，做出投标报价，强化提高学生的计量计价综合能力。

教学方法：课堂教学、案例教学
教学模式：任务驱动教学
网络教学环境说明：课后要求学生利用网络资源进行课程预习，在对所学概念了解的基础上教学，更容易让学生接受。

3、课程教学内容
专业课程（含课内实践）
本课程所研究的内容，不仅涉及工程造价，而且与社会性质、国家方针政策、分配制度等都有密切的关系。

在它所研究的对象中，计价方法、计价手段和市场经济条件下建筑工程计量与计价的最新动态，是建筑企业进行现代化管理的基础。

该课程实践性、应用性较强，是建设单位、设计单位、施工单位、造价咨询单位、监理单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作必备的专业知识和技能。

适应的职业岗位（群）包括：建筑施工领域的助理工程师、核算员、材料员、资料员、造价咨询单位的管理人员等。

该课程是以《主体结构施工》、《建筑构造与识图》、《建筑施工组织与管理》、《建筑材料》等课程为前导课程，又为后续的工程造价专业综合实训打下坚实的基础，在专业课程体系中处于承前启后的重要位置。

七、教学评价建议
1、期末考核评价及方式
本课程为专业必修课程，考核方式为闭卷考试。

2、教学过程评价
教学态度严谨、教学准备充分、教学内容适中、教学方法灵活、教学组织有序、达到预期教学效果。

3、集中实训评价（可参照以下表格进行评价）
本课程为考试课，考核成绩由出勤表现、作业成绩、考试成绩等构成，其中出勤表现占20%，作业成绩占20%，考试成绩占60%。

八、课程主讲教师和教学团队要求说明
主讲教师：应具有高校教师资格证，能综合应用各种教法设计课程，具有较强的专业能力新知识，具有相关职业资格证书。

九、课程教学环境和条件要求
预算实训室、工程造价软件实训室、招投标实训室、造价咨询工作室。

十、教学资源的利用
使用教材：《建筑工程计量与计价》，廖春燕徐静李浩，华南理工大学出版社，2015年7月第1版
参考书：
1、《工程估价》，王雪青，中国建筑工业出版社，2011年；
2、《建筑工程计量与计价》，蔡红新，北京理工大学出版社，2009年。

实验（训）室利用：建工实训室
编制单位:云南外事外语职业学院工程技术学院建工教研室
编制人：刘丹编制日期： 2019 年 5 月 6 日教学团队负责人：二级院审核人：
年月日年月日。