拼成了长方体。 还能拼成这样的 形状呢！
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。
3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。
8个。
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。
4. 用4个 拼一拼。
看，我拼成了一个正方体！
二、动手操作，探究新知
（二）数一数。
( 20 )个
( 5 )个
( 15 )个
二、动手操作，探究新知
认识立体图形
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
一、复习巩固，导入新课
回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？ 过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。
二、动手操作，探究新知来自（一）拼一拼。1. 用2个 拼一拼。
我拼成了长方体。
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。
2. 用3个 拼一拼。
（二）数一数。
( 4 )个
( 5 )个
过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！