会不会
如果继续锻炼,那么我会
经常练习偶尔练习
体育课程改革背景下山东省中学生体育学习动机的研究调查问卷
请您在如实填写或选择与您想法最接近的选项,学校所在地市区市郊区乡镇
学校类型重点中学非重点中学
年级高中初中
性别男女
你自己在课后经常主动从事体育活动吗
经常偶尔从不
你的主要文化课成绩在班上位于
上游中游下游
你每周参加体育活动的次数
一次一次次以上
你是否愿意上你们学校的体育课
你在体育课上
一向认真上课大部分认真
偶尔认真上课从不认真上课
你在体育课上从来都认真听课或大部分都认真课的原因是
本来就对体育感兴趣
对授课的内容感兴趣
教师教得好,课堂气氛活跃
体育能锻炼身体,强健体魄
解除其它各门“主课”的沉闷和劳累,调节紧张
体育能放松身心,提高其他学科的学习效率
非常喜欢喜欢不知道不太喜欢不喜欢
每次课都设立一个目标是否使你能更好的掌握这项运动
是一般不是
你喜欢教学比赛吗
非常喜欢喜欢不知道不太喜欢不喜欢
在学习中,你更喜欢以下哪种竞争形势
集体竞争自我竞争自己和过去的竞赛个体之间的竞争
通过本学期的学习,我对体育课所学运动技术的掌握程度是
熟练基本掌握不熟练
教学结束后我仍会进行体育锻炼
激发女大学生体育学习动机的实验研究
我在体育课上尽了全力。
上好体育课对我很重要。
我没在体育课上花太多精力。
我上体育课时一点都不紧张。
我上体育课时非常紧张。
我上体育课时非常放松。
我上体育课时有些焦虑。
我上体育课时感到有压力。
我觉得在体育课上,我有选择的余地。
我觉得体育课的练习并不是我的选择。
我在体育课上并没有选择的余地。
我对自己在体育课上的表现感到满意。
我相信自己这个项目的技术会非常好。
我认为这是我无法做得很好的项目。
我在体育课上很努力。
我在体育课没有尽个力。
激发女大学生体育学习动机的实验研究
附录
体育学习效果问卷调查表
亲爱的同学
一个学期的体育教学即将结束,你们是教学环节的直接参与者,对本学期
的学习过程最具发言权,为此特征求各位对本学期教学方法及教学效果的意见。
缺少父母亲的督促
体育学得好也得不到社会的认可
其它原因请简单叙述
你对体育课教师教学方法手段的满意度
满意基本满意不满意
教师在体育课上能给学生充分提供展示自己能力水平个性的机会
是否
教师在体育课上能充分调动你学习的积极性
是否
你认为运动会对体育课开展的影响
非常大较大不清楚无影响
你认为课外活动时借器材
非常难匕较难容易
体育能陶冶情操,给人以美的享受
执行教师家长的要求,做个好学生
体育成绩能及格
其他原因请简单叙述
你在体育课上只是偶尔或从不认听课的原因是
本来就对体育不感兴趣
对授课的内容不感兴趣
教师教得不好,引不起我的兴趣
体育科目不是一门主课
我将来不想从事跟体育有关的专业或职业
没有一块玩的伙伴
自己不擅长体育
中考高考占的分不多
你认为家庭对你参加体育运动的影响
非常大较大不清楚无影响
你理想中的体育课,其特点是请简单叙述
请认真阅读每一题目,再根据你自己对每一题叙述的看法逐一判断。本问卷无
所谓好坏对错,且问卷所得结果只做团体性的分析,不做任何个别呈现。
非常感谢你的合作与协助
本学期教师所采用的教学方法你是否喜欢
非常喜欢喜欢不知道不太喜欢不喜欢
教学中,老师采用的教学方法能否激发你的学习兴趣
能不能不知道
在学习新技术时,你喜欢老师通过提问来引导你进入学习状态吗
体育课选项姓名性别
根本不对
我非常喜欢上体育课。
体育课很好玩。
我觉得这是一种令人厌倦的体育课。
体育课完全不能吸引我的注意力。
我会说体育课是非常有趣的。
我认为体育课是非常有意思的。
当我上体育课时,我会考虑自己到底有多喜欢。
我认为我非常擅长这个项目。
我认为与其他学生相比我能学得非常好。
上体育课一段时间后,我感觉非常有能力。
我觉得我不得不这么做。
我在体育课上的练习是因为我没有别的选择。
我在体育课上的练习是因为我想这么做
我在体育课上的练习是因为我不得不这么做
论文随机验证编号盯了四。洲
附录
内部动机问卷
亲爱的同学
你好请仔细阅读下而的题目,根据自己的真实情况,请在一之间选择
个最符合自己想法的答案,并用“了”标出。感谢你的支持与参与