(10)动词作状语，指在国内
(11)名词作动词，犯错误
(12)形容词作名词，险峻的大山
(13)名词作状语，用箕畚装土石 (14)名词作动词，驻军，驻扎
5 (1)到/表示另提一事
(3)甚，很/好
(2)有时/或许；也许 (4)即使/虽然
(5)消散/停止、休息
(6)考虑，想到/想念
(7)大概是/动词，遮盖、掩盖；名词，盖子
(18)苦于 (19)曲折，绕远 (20)尽、全 (21)纷纷地 (22)更替
(23)通达，文中指改变 (24)愁苦。文中指担心 (25)停止 (26)慰劳
(27)向人致意，表示问候
(28)先前
2 (1)阙”同“缺”，空隙、缺口
(3)“反”同“返”，返回
(2)“转”同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣 (4)“畔”同“叛”，背叛
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(1)逆流而上 (6)坠落
(2)茂盛 (7) 只是
(3)甚，很 (8)跟、随
(4)连接 延长 (9)至、到达
(5)消散 (10)筹划、治理
(11)真正，确实 (12)教导、训诲 (13)准则，标准 (14)遵从
(15)违背 扰乱 (16)奋起。文中指有所作为 (17)了解、明白
8 (1)门 (2)考虑，想到 (3)共同，一起 (4)大概是 (5)击鼓，打更
9 (1)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
(2)苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。
10 但少闲人如吾两人者耳 放杖而笑，孰为得失
示例：①遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐。
11 ②怀民亦未寝。理由：心境相同，欣赏趣味相同。
(17)凭借/连词，来/用在数量、方容词作名词，清波
(2)形容词作名词，急流 (4)形容词作动词，散净
(5)名词作状语，向东或向西
(6)形容词作动词，往高处远处伸展
(7)名词作状语，在上面
(8)使动用法，使……惑乱，使……迷惑
(9)使动用法，使……痛苦
惘之情。②动静结合。甲文中“素湍绿潭，回清倒影”；乙文中“水抵
两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注”。
5
(1)交相辉映 (2)四季 (4)向西北，朝西北
(3)参与。文中有“欣赏”“领悟”的意思
6
(1)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 (2)梁的上面有一座小山丘，(小丘)上面生长着竹子和树木。
(5)语气词/哪里 (6)断绝/极高的/停止，消失/绝妙的
(7)参与。文中有“欣赏”“领悟”的意思/和 (8)一直/笔直
(9)动词，到/助词，的/代词，指正道
(10)告诫/谨慎
(11)居住/经过
(12)兴起，指被任用/显露、流露
(13)从/给/在
(14)将近/况且
(15)使者、使臣/派遣
(16)动词，驻军、驻扎/名词，军队、守军/名词，军营
身上，如此罢了。
18 民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。
19 不一样。前者指治国的正道，即仁政，后者指(获得天下的)方法、办法。
20 (1)行冠礼 (2)同“汝”，你 (3)改变，动摇。文中是使动用法
(4)称作 (5)使者
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(1)他们一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。 (2)从今以后，我差不多已经没有愧疚了！
7 (1)奇 奇状
(2)甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”由静到动，描绘 出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之 饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象地写出岩石的奇形怪 状(或：“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山”把向上的岩石比作熊罴 之登于山，生动形象地写出岩石的奇形怪状)。
③相与步于中庭。理由：关系密切。 ④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命运相同。 (任选两个即可)
12 (1)飞奔的马 (2) 向东或向西 (3)冲击，撞击 (4)很，非常 (5)被
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(1)看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 (2)这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？
(2)所以(我)很希望多次听到你们的直言进谏啊。
(8)只是/表转折的连词
(9)表示约数/或许，应允，赞许等
(10)离开/从所在地到别的地方，跟“来”相对
(11)穷尽/贫穷
(12)边上/尾巴；末端，末尾
(13)草木/动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的羽毛
(14)向人致意，表示问候/表示感谢
(15)经过/居住
课内外文言文对比阅读
1 (1)顺流而下 (2)快 (3)全部，都 (4)形容
14 泉响 鸟鸣 幽静
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寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内 心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
16 (1)离开 (2)震慑 (3)少 (4)放在主谓间，取消句子独立性
17
(1)用天下都顺从的力量，去攻打连亲戚都背叛他的君主。 (2)他们所想要的，就给他们积聚起来，他们所厌恶的，就不强加在他们
(5)“女”同“汝”，你
(6)“曾”同“增”
(7)“衡”同“横”，梗塞、不顺 (8)“拂”同“弼”，辅佐
(9)“惠”同“慧”，聪明
(10)“被”同“披”，穿着
(11)“式”同“轼”，车前横木。文中用作动词，指扶轼
3 (1)介词，在/连词，如果/亲自/自从 (2)确数，十的倍数/概数，表示多
(3)做，行/动词，担任/介词，被 (4)正道/道路
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(1)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 (2)我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜。
3 乙文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流
触石，洄悬激注。甲、乙两选文共同突出了“水流湍急”的特点。
①借景抒情。甲文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大
4 好河山的赞美之情；乙文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅
22 过 市 / 意 气 扬 扬 自 若 / 观 者 如 堵 23 文天祥被俘后面对死亡威逼，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大
丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。
24 (1)集市 (2)同“横”，梗塞、不顺 (3)征验、表现
(4)匹敌、相当 (5)臣服，服从
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(1)(通过这些)来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长 他的才干。