大学生网络成瘾问题调查研究方案
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2020年4月19日
大学生网络成瘾问题调查研究方案
一、调查研究课题及背景：
6月24日《第一观察》节目播出了“网瘾少年”，上网成瘾是当前在大学生学生群体中普遍存在的现象，引起了学生家长的焦虑与不安，同时更引起了教育界人士的重视。
虽然电脑和网络已成为现代人生活当中不可或缺的一部分，在人们的生活和工作中起着举足轻重的作用，强大的网络功能为人们的工作和学习带来了很大的帮助。
但正是因为其功能的强大，而使网络暗含着很多的隐患。
虚拟的网络空间对于判断能力较差且好奇心和探索欲望较强的大学生来说，也起到了一定的负面作用。
产生这种负面作用严重危害了正值学生时代的大学生的学习、生活和健康，很多社会问题也随之而来。
因为沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生，两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网而十几天彻夜不归，还有不少大学生因痴迷上网而荒废了学业……这一件件事例为当前的教育敲响了警钟。
网络开启了孩子们通往世界的窗口，可是网络却也让孩子们迷失了自己前行的方向，关闭了与她人沟通的心灵之门。
我们不禁要问，网络时代究竟给我们带来了什么？网络，带给大学生的究竟应该是什么？
二、调查研究目的及意义：
经过这次调查研究，我们希望对大学生网络使用情况有一个清晰地认识，明确的分析大学生中有多少人正常使用网络，以及有多少人网络成瘾，造成这种现象的原因是什么，我们应该如何改变这种现象，如何引导大学生正常使用网络，或者如何帮助父母和学校共同管理大学生。
而且经过这次调查研究，帮助我们正确设计一份调查问卷，掌握有关社会调查的相关知识，检验学习知识的掌握程度，培养我们的实践能力，考验我们的毅力和团队合作能力。
三、调查研究的内容：
主要调查研究大学生初次上网的时间，上网时间及频率，上网目的以及课外活动内容，上网成瘾者的日常学习和她们的性格。
以此来分析上网成瘾者的群体特征。
四、调查研究的区域及对象：
选择某校不同专业不同年级不同性别的400名学生，采用简单随机抽样，共发放400份问卷，
五、调查研究的抽样方法及资料收集、分析：
选用简单随机抽样的方法，选择一定数量的大学生参与调查研究。
制定问题数量和质量合适的问卷，对参与调查的大学生进行问卷调查。
问卷完成后，统一由专人检查问卷的有效性，并负责汇总，然后在计算机上进行统计分析，以便得出有效的结论。
六、调查研究人员的组成及培训：
调查研究人员由事先指定的成员组成。
分别为王明、张晓、赵磊、李玟。
在调查研究活动开始前，有负责人组织成员学习相关知识。
七、调查的时间进度：
第一天：组织参与调查成员进行培训；第二天：设计并打印问卷;第三天：问卷调查；第四条：收集问卷并分析；第五天：结论。
八、调查经费使用情况：
预计打印问卷需五十元，餐饮费需二百元。
九、调查结果；
㈠网络成瘾情况调查：
经过调查发现，男生网络成瘾者比例高于女生，新生网络成瘾者比例低于老生。
网络成瘾者比非网络成瘾者触网早，如初中。
而且她们上网时间长。
网络成瘾者上网主要是为了娱乐，如游戏、聊天和看电影等，上网目的单一；而非网络成瘾者上网目的更加多元化，下载资料、与熟人沟通联络、看新闻、娱乐等。
网络成瘾者课余活动上网比例高于非网络成瘾者，而自习、看书和参与其它课余活动明显少于非网络成瘾者，
调查发现，网络成瘾者内向性性格比例明显高于非网络成瘾者，
十、研究分析
网络成瘾对大学生的影响非常大。
调查结果显示，网络成瘾者学习成绩明显低于非网络成瘾者。
实际情况也是如此，我们周围那些试读、留级或被退学处理的“问题生”中，大部分平时沉溺电脑游戏或上网娱乐不能自拔。
经过调查，我们发现网络成瘾者形成的原因有如下几方面。
1 缺乏沟通交流能力，适应能力弱进入大学后，大学生迫切地寻求交流的机会，有时缺乏交流沟通能力而在现实的大学生活中没有形成良好的沟通，她们可能会在网络中借助QQ 、聊天室等工具在虚拟的网络空间与她人沟通。
如此以来，这些大学生就对网络产生了依赖。
2 不能正确面对失败或挫折，选择逃避当代社会大学生在学习、就业、恋爱等方面都面临着很多问题，一旦遭受挫折或失败，有些大学生不能正确面对失败，会选择逃避现实，求助于虚拟的网络空间，使受挫心理得到安慰。
3 网络的虚拟性、匿名性等满足了好奇心、探险、自我表现等心理 .
4 网络成瘾者对周围同学的影响经常沉迷网络的大学生经常出现“小群体”现象。
使个人行为盲目地顺从群体的行为，导致大学生出现上网一族。
.5 没有树立正确的价值观，失去了目标大学生在入学前有明确的升学目标，但一旦进入大学，压力锐减，失去了努力的目标，很容易被网络这样的新奇事物所吸引。
由上述可见，网络成瘾主要是心理上对网络的依赖，因此预防和矫正网络成瘾应该从心理疏导方面加强对大学生的宣传和教育，对大学生加强思想教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的鉴别能力、自控能力，培养健全的人格。
从新生入学教育、班级班风建设、网络知识使用指导、网络成瘾危害宣传等多渠道解决网络成瘾问题，使大学生科学合理的利用网络，发挥网络独特的信息优势为我们服务
大学生网络生活调查问卷
亲爱的同学：
您们好！
随着高校计算机信息技术的普及，越来越多的大学生对互联网产生心理上的依赖感，并达到成瘾的程度，由此对当代大学生的工作、学习和生活产生破坏性影响。
为了能更好地了解本地区大学生上网成瘾的现状，以及在此基础上寻求相关解决策略，我们特别设计了这份调查问卷，希望大家能提供相关信息。
我们将根据大家的信息，如实反映本地区大学生上网成瘾的情况并给出相关解决建议，多谢同学们的大力支持！
1.你经常上网吗？
A. 经常
B.有时上
C.不太
D.从不
2.你一般多长时间上一次网？
A.每天
B.半周
C.一周一次
D.不定期
3.你接触网络有多长时间了？
A．一到两年 B．两至三年 C．半年至一年 D．三年以上4.你有过上课时间上网的经历吗？
A．经常有 B．有时有 C．偶然有 D．没有
5.你上网常去的地方是：
A．网吧 B．机房 C．宿舍 D．住宅
6.你上通宵网吗？
A．经常 B．有时 C．偶然 D．从不
7.有家网吧条件不是很好，价格相对较底，你愿意去吗？
A．非常愿意 B．愿意 C．能够考虑 D．决不
8.你上网的目的是：
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A．查找资料 B．浏览信息 C．找人聊天 D．解闷
9.你在网上有固定的聊天对象吗？（如果该题选D则下一题不必做答。
）
A．有很多 B．有 C．没有，但想有 D．没
有
10.你上网聊天的目的是：
A．交流感受 B．结交朋友 C．放松一下 D．其它
11.你上网聊天的话题是
A．人生感受 B．学习生活 C．发泄不满 D 什么都谈
12.你和网友见过面吗？
A．经常见 B．有过 C．没有，但想 D．没有
13.你有过网恋的经历吗？
A．经常有 B．有过 C．没有，但想 D．没有
14.亲密网友邀你见面，你会去吗？
A．肯定会 B．考虑再说 C．先不去，以后再说 D．不去15.你怎样看待现实生活中的网友：
A．特棒 B．一般 C．不如人意 D．不好
16.你利用E-mail交流吗？
A．经常有 B．有过 C．没有，但想 D．没有
17.你经常参加ＢＢＳ论坛吗？
A．经常 B．有时 C．偶然 D．从不
18.你在网上查找，浏览，下载转发那些资料：
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A．文化娱乐 B．学习资料 C．新闻 D．其它19.你在网上玩游戏吗？（如果该题选D，则下一题不必做答。
）A．经常 B．有时 C．没有，但想 D．从不
20.你喜欢那类网络游戏：
A．第一人称过关（ＣＳ，三角洲） B．棋牌类
C．模拟人生类（大话西游，帝国时代等） D．单机游戏类
21.你为什么爱玩网络游戏？
A．特别刺激 B．消磨时间 C．在虚幻中实现理想 D．其它22.玩网络游戏不利于身心健康，你认为呢？
A．非常正确 B．是 C．仿佛是 D．不是
23.你在网上随意玩的时间一般为整个过程的：
A．90%以上 B．60-90% C．30-60% D．30%以下
24.对于现实中的朋友和网络中的朋友，你认为：
A．前者真诚 B．后者真诚 C．一样真诚 D．都不真诚
25.长时间的网络生活会使你（多项选择）
A．精神焕发 B．精神恍惚 C．记忆力减退 D．注意力不26.不上网你心里会很闷，是这样吗？
A．非常正确 B．是 C．仿佛是 D．不是
27.0只有到网络中去，才会燃起你生活的希望是吗？
A．非常正确 B．是 C．仿佛是 D．不是
28.如果没有网络，我将会：
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