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难点
教学重点：
1．掌握“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”等多种画图工具的使用方法。
2．学会用“选定”工具清除选定内容。
教学难点：
使用“椭圆工具”和“选定工具”绘制半圆。
教学准备
多媒体网络教室
教学时间
1课时
教
学
过
程
一、创设情境，导入新课
1.上节课我们一起感受到了田园的美丽风光，同学们还记得用什么软件给图片填充颜色么？小白兔也觉得这里的景色很美，想在这里安家落户，瞧！他们的房子是什么样子的？
课题
蘑菇圆圆把家住
课时
1
年级
三年级学科信息 Nhomakorabea单元2
授课人
王婷婷
时间
2017.3.9
节数
总第 1 节
教材分析
通过第一节课的学习，学生已经了解“画图”软件的界面组成，熟悉了软件中的工具箱和颜料盒，初步掌握了选择颜色的方法，对“画图”工具的使用有着较浓厚的兴趣。
本节课通过使用“椭圆”“直线”“矩形”“选定”工具等完成蘑菇房的创作。“椭圆”“直线”“矩形”这几种工具的绘制方法都是通过拖动鼠标完成的，掌握其中一种工具的使用，其他绘图工具的用法均能触类旁通。
2．熟练使用“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”工具。
【过程与方法】
1．培养分析、观察和创作能力。
2．通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力。
【情感态度与价值观】
1．在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯。
2．养成随时保存文件的习惯。
教学重点
思考：圆弧应该怎样封闭成半圆呢？应该选择什么工具？
６．学生操作，教师巡视指导
７．自学课本，借助为蘑菇屋的屋顶添上“圆圆的装饰”，学生汇报。
四、观察分析，合作探究
1.我们的屋顶基本成型了，现在需要在屋顶上添加烟囱。
提问：烟囱由什么组成？绘画的顺序是什么？应该选择什么工具？
2.学生独立操作后，请个别学生示范。
学情分析
学生已经能够熟练的掌握鼠标的基本操作，并通过上节课的学习，了解了“画图”软件的界面和“工具箱”中的工具，并掌握了部分绘图工具，学生对“画图”软件有着浓厚的兴趣。本年级学生接触“画图”软件时间短，不太容易能正确绘出，需要教师分清重难点，及时指点学生学习方法。
教学目标
【知识与技能】
1．熟练掌握“直线”“椭圆”和“选定”工具。
教师补充示范：首先选择“直线”工具画出烟道，利用“选定”工具选定后删除两条直线的顶端，使得两条直线顶端对齐，最后选择“矩形”工具，绘制出烟囱顶。
3．学生操作，完成“屋顶”创作。
4.同学们已经掌握了“椭圆”“直线”“矩形”工具的画法了，请为我们的蘑菇屋添加门窗吧。在这里有一个新的工具叫做“圆角矩形”，使用方法和我们刚刚学过的“矩形”工具很相似。请小组同学碰到问题相互帮助，对照课本，共同完善作品。
2.让学生选择“椭圆”工具在画布合适的位置画出一个圆。
3.课件演示：你能画出这样的正圆吗？提示可以借助
ｓｈｉｆｔ键画出正圆
教师演示：选择“直线”样式确定线条的粗细，借助ｓｈｉｆｔ键画出正圆。
４．学生操作，提醒学生选择“撤销”命令。教师巡视指导
５．“蘑菇房”的房顶只是一个半圆，思考怎样把圆变成半圆。
教师演示：如何用选定工具清除选定内容。
5.教师巡视，纠正错误操作。
6．展示学生作品，让学生说说出现的问题，并思考不就措施。
7．为“蘑菇房”填充颜色。
8.展示学生作品，集体点评。
9．以“学号”为文件名保存图片。
五、巩固练习，归纳总结
1.让学生在课后练习“玩玩的月亮”“七星瓢虫”任选一副作品，分析作品，学生尝试回家创作。
2.说一说今天学习了哪些工具的使用，以及所学工具的小技巧。
2.生答：像个蘑菇。
我们就给它取个名字，叫“蘑菇房”。
3.今天我们一起用画图软件来绘画“蘑菇房”。
二、仔细观察，分析作品
课件演示，分析作品：蘑菇房子有哪些图形组成？
除了图形，哪些地方用到了线条？
三、教师演示，学习新知
1．让我们一起打开“画图”软件，开始创作房顶吧。仔细观察画图的“工具箱”，有同学知道画半圆形的屋顶应该选择什么工具？