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4、黄赤夹角导致了太阳直射点的回归运动，讲解太阳直射点回归运动 的规律。
五、板书设计
一、地球的自转 自转的方向 自转的周期、恒星日 自转的线速度和角速度
二、地球的公转 公转的方向 公转的周期、恒星年 公转的速度、近日点、远日点
三、地球自转与公转的关系 画图：黄赤夹角、太阳折射点的回归运动
我的说课完毕，谢谢！
三、学法
初步接触关于宇宙方面立体而抽象的知识，学生应该结合 书本内容，学会画图分析和解释地球运动的宏观规律；抓重点 学习；针对教师提出的问题，勤先总结前一节的知识，让学生温故而知新。
再说：生活在这个地球上，我们能够感受到昼夜在交替，季节在变换， 这是为什么呢？
讨论后给出结论——这是因为地球在不停的运动。从而引入地球的自转 和公转。
新课讲授：
1、用地球仪演示，讲解地球的自转轴、运动方向、角速度和线速 度，从而说明地球自转的规律 。
2、讲解地球的公转轨道、速度、方向和周期来说明地球公转的规律。
3、放映flash 动画“地球的自转与公转”，并画图说明二分二至时地球 的位置、黄赤夹角的形成。
《地球的自转与公转》说 课稿
一、教材分析
地位和作用
本节内容位于高一教材第一单元第4节，是本书的基础课程，是本单元 的重难点，是学生在认识了宇宙中的太阳系及其八大行星，得知地球位于 金星和火星之间，了解了地球与太阳和月球的关系的基础上，进一步学习 地球运动的基本形式。它起着承前启后的作用，扎实地掌握好理论基础， 是学好下一章节地球运动的地理意义的前提。