终于明白，我才是真正的小偷，偷走了妈 妈的青春，偷走了同学的友谊，偷走了老师的 关爱！是我偷走了他们的心！
也正是他们，让我的成长充满了快乐、爱！ 使我在成长中，真正懂得了如何去爱别人，关 心别人。
我愿意永远生活在这群“小偷”之中，也 愿意当一个这样的“小偷”，在别人的成长中 也为别人偷走烦恼，带去幸福。
6《告别“慢动作”》❖ 父母说 老师说 同学说
人物串联法
7《现代科技带来的喜怒 哀乐》
❖喜
怒
哀乐
8《眼中的世界》
❖ 橘红 新绿 雪白 水蓝
9《品味初三》
10《真我风采》 11《我爱我校》
❖酸 甜 苦 辣
❖ 性情急躁 ❖ 生性豁达 ❖ 幽默风趣
❖ 因为她的美丽 ❖ 因为她的进取 ❖ 因为她的和谐
感情串联法 颜色串联法 味道串联法
❖ 春天，感受生命的萌发 ❖夏天，感受骄阳的热烈 ❖秋天，感受落叶的凋零 ❖冬天，感受飘雪的晶莹
2《师生情》
❖晨练 午睡 夜自习
3《生活中的两点》
❖小巷中 ❖街头 ❖商店中 ❖回家路上
4《面对压力》
❖ 学校 家庭 社会
时间串联法 空间串联法
5《我的一家》
❖ 挣钱的“头子”——爸爸 ❖ 管钱的“头子”——妈妈 ❖ 省钱的“头子”——自己
我没有说穿，只是默默地记在心里。
老师是小偷
每个月，我总是会被传到办公室一次。“你 外地的爸爸给你寄东西来了。小子，幸福呀！” 班主任拍拍我的肩膀说。
但我知道这又是班主任买的，因为我从不 曾见过这些寄品外包装上的印戳，因为我曾见 过老师将“爸爸买的东西”从超市提出来，又 偷偷“改头换面”。
我没有说穿，只是加倍地努力学习。 ……
政治课上老师提了这样一个问题＂谁知道国庆游行队伍 中走在最前面的是什么方阵？＂：军车方阵＂＂不对，是坦， 至于那为很有创意的仁兄．．．哎，往事不堪回首，笑声不 断永远开心便是初中生活里只读圣贤书＂正是形容期末考 试前夕的我们，拨开书海那一个个带着＂熊猫眼＂的莘莘学 子正紧锁眉头，奋笔疾书，真是＂不闻师长唤徒声，惟闻笔 走疾鸣沙沙＂酸痛的眼睛，饥饿的肚子在高难度的题目前已 浑然不觉．．．手指上磨出了硬茧，证实了我们求学长路上 的艰苦拼搏．
2.要围绕中心，体现独特个性
以“真”为话题，有位考生写作时拟题为 “真我风采”，他设计了三个小标题：性情 急躁、生性豁达、幽默风趣。这三个小标题 选材典型，从多个角度写出了自己的个性， 写出了真实的自我。
3.要格式相仿，体现整齐优美
以“兴趣”为题写一篇作文，有位考生运用 了三个小标题：古韵之“趣”、风雅之 “趣”、水墨之“趣”。这三个小标题字数 相等，格式相仿，给人一种整齐协调的感觉。
思考感悟：
1.三个片段的内容有何联系？ 2.去掉小标题有何变化？ 3.小标题的拟定有何特点？这样写的好
处？
一、拟制小标题的好处：
1.打破时空界限，内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字，突出重点。 3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。 4.可以变换叙述角度、主体和人称。
二、拟制小标题的方法
1《精彩在四季》
在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看她。 虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地说个不停。
总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。我快 步走着，刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈，气喘吁 吁的！“儿子，你忘带这本书了。我整理你的床铺时发 现的。”妈妈一边递给我书，一边急忙解释道。随后， 妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地望着我，试探着说： “唔，既然我都到这儿了，就让我送你上车吧？”说完， 就去拿我手中的提包。
众星拱月 珠联璧合
--小标题式作文导写训练
云安区石城镇石城中学
作文形式创新——小标题式
小标题式即在开头点题后，用三四 个小标题概括要写的事件、故事情节、 人物感情、人物特征、生活片断等。
佳作欣赏
成长·爱·小偷
突然，有一种想法：我一直生活在一群“小偷”之中。
妈妈是小偷
那是一个周末，又要返校了。我忙着收拾衣服，就 让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中回头时， 却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。 我愣住了，为什么要偷藏我的书？我知道她想要我多回家 几次，但这种方式不是要影响我的学习吗？“她真自私！ 只想着按自己的意图行事！”我心中恨恨的想，“以后偏 不回家！”不过，我没动那本书。
提炼概括法
三、拟写小标题的要求：
1.要提示内容，体现文章脉络 2.要围绕中心，体现独特个性 3.要格式相仿，体现整齐优美
1.要提示内容，体现文章脉络
以“拥有现在”为话题，有位考生设计 了一则童话，通过龙王三个女儿对待现在 的不同态度来证明观点。这位考生运用了 四个小标题：大姐过去在懊恼、二姐现在 在劳作、三妹未来在憧憬、结局。这四个 小标题既提示了每部分的内容，同时又使 文章显得脉络清晰。
练习：小标题构思训练
《初中生活剪影》 《我们在花季》 《我的同学》
《初中生活剪影》
这是最高兴的岁月，这也是最悲伤的岁月，这是让人心 酸的季节，这也是让人有着许多期望的季节，这是＂酸甜苦 辣＂的初中生活．回首初中的日子已快走到了尽头了，它将 如儿时的记忆般无声的隐退，把这些稚气未脱的孩子们交给 高中，交给大学，交给人生的漫漫长路，只把那永生难忘的 酸甜苦辣，泪水和喜悦藏于心底－－供一生回味．
我颤抖着接过带着妈妈体温的书，忍住想要溢出的 泪水，紧紧地握住妈妈的手，一起走向等车的地方。
原来妈妈只想多陪我走一段路，只想多看两眼她那个没 头没脑的笨儿子！看着妈妈甜甜的微笑，我的心里暖暖 的。
这样的偷藏，时不时的发生。在这偷藏中，我幸福 地成长，并懂得了什么是爱。
同学是小偷
我的笔又不见了，可我知道是谁偷去的。因为这样 的“偷盗”行为时常发生，特别是当我的学习用具快要 用完的时候。他们知道我家里穷，总是将用完的文具 “适时”偷去，又将全新的放回。
镜头一＂酸＂
初中生活最让人心酸流泪，那是一个下午，教室异常安 静，五十多双眼睛死死地盯着老师手中的成绩单．＂第一名 ＸＸ，ＸＸ．．．＂我的心随着每一个名字的说出而剧烈跳 动，无奈十七个名字都过去了，没有我．此时的我仿佛全身 的血液都凝住了，多少天的期盼，多少天的努力，我的眼睛 镜上布满的雾气．
镜头二＂甜＂