人教版三年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读《山村咏怀》，回答问题。

山村咏怀[宋]邵雍一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

（1）在诗中找出你认识的字，写在下面。

（2）如果要给这首诗配画，你会选第______幅。

2. 背一背，填一填。

（1）小荷才露______，早有蜻蜓立上头。

（2）朝霞______，晚霞______。

（3）人______初，性本善，性______，______。

3. 读一读，回答问题。

小蚂蚁，小蚂蚁，看见我不要乱躲，再也不踩你们了，我长大了一岁。

玩具，玩具，看见我不要害怕，再也不乱拆你们了，我长大了一岁。

老师，老师，我长大了一岁。

我会好好学习，做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。

（1）“我”长大了一岁，不______，不______了。

(填序号)①好好学习②踩蚂蚁③拆玩具（2）“我”要做一个怎样的孩子?用横线画出来。

（3）模仿儿歌的写法，请你写写自己长大了一岁的变化。

______，______看见我不要______ ，再也不______你们了，我长大了一岁。

4. 看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。

尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。

尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。

尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以一边倒立，一边放风筝喽!嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。

帮河马哥哥______ 量个头儿帮鳄鱼宝宝______ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐______ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。

5. 读一读，回答问题。

动物尾巴金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

（1）找出儿歌中的两对意思相反的词。

（2）儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。

6. 读一读，回答问题。

虫儿歌什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫?萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。

（1）用横线画出带问号的句子。

（2）把虫儿的名字找出来。

7. 勇闯积累关。

（1）这学期，我们背了明代唐寅写的《画鸡》，我最喜欢大公鸡“______不敢轻言语，______千门万户开。

”（2）夏日，来到荷花池边，我会吟诵宋代杨万里写的诗句“小荷才露______ ，早有蜻蜓______。

”（3）月圆的晚上，我会特别想念远在老家的爷爷奶奶，就如同唐代诗人李白写的那样“举头望______，低头思______。

”（4）考试前,如果不好好复习，就会很紧张,正如十五个吊桶打水—— ______。

（5）______对今，圆对______。

严寒对酷暑，春暖对______。

8. 想一想，填一填。

（1）中国姓氏有很多，我知道的有______、______、______等。

（2）把古诗《静夜思》填写完整。

床前______，疑是地上霜。

举头望______，______思故乡。

（3）人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人______。

9. 先连一连,再填一填。

松下问童子______ 晚霞行千里芝麻开花______ 言师采药去朝霞不出______ 节节高敏而好学______ 不耻下问①性相近,______。

②______，不知义。

③举头望______，低头思______。

④小荷才露______，______蜻蜓立上头10. 根据课文内容填空。

（1）文房四宝：______；花中君子：______；（2）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的______；设计并修建了赵州桥的是______。

（3）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。

当春节到临时，我们可利用微信向家人或朋友传递______ ，______的信息以表祝福.在重阳节时，我们可向家里的老人发出：______ ，______的诗句。

（4）结合语境，写出恰当的谚语.①大家都说他是个坏孩了，但我从没见过他做坏耶，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“______”②小明以前不爱学习，但雄他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。

老师用《左传》中的话对他说：”______”11. 先写出加下划线的字词的意思，再写出句子的意思。

（1）孔子不能决也。

决:______意思：______（2）会当凌绝顶，一览众山小。

会当:______意思：______12. 根据课文内容填空。

（1）大自然丰富多彩：“两个黄鹂鸣翠柳，______。

”多么浪漫：“孤帆远影碧空尽，______。

”多么难舍；“______，春风花草香”，多么美丽；“春潮带雨晚来急，______”，多么幽静：“儿童急走追黄蝶，______多么快乐；“______ ，一枝红杏出墙来”，多么大胆。

“飞流直下三千尺，______ 。

”多么奇特；“乱花渐欲迷人眼，______。

”多么活泼。

“童孙未解供耕织，______。

”多么懂事；“羌笛何须怨杨柳，______ 。

“多么悲壮苍凉。

（2）小燕子优美可爱：在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的______，多么像______哇。

停着的燕子______ ，谱出一支______ 。

（3）长城雄伟壮阔：像巨龙穿行在大地上，______，曲折蜿蜒。

东起______，西到嘉峪关，万里长城______ 。

13. 先读给同学听，再做一做。

华华和爸爸画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。

（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( )①h ②ua ③a ④b（2）判断：对的写正确，错的写错误。

①华华爱画画，画的是爸爸的花。

______②爸爸爱华华画的画，也爱花。

______（3）跟“画画”结构相同的词语是( )①看看②数数③听听④闻闻14. 用自己的理解与感悟填空。

（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。

”（2）尊老爱幼是传统美德。

孟子告诉我们______，______；______，______。

（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。

”夏天的稻田可以入诗：“______，______。

”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。

（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。

我爱可爱的大自然。

我爱大山，因为它给了我______；我爱太阳，因为______；我爱______，因为______。

15. 读一读，填一填。

摇篮文具盒，是摇篮，里面有我的小伙伴。

铅笺、尺子和橡皮，天天帮我勤字习。

（1）文具盒像一个______，里面的小伙伴天天帮助我______。

（2）文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。

16. 读句子,连一连。

春眠不觉晓______ 偷采白莲回举头望明月______ 言师采药去松下问童子______ 处处闻啼鸟小娃撑小艇______ 低头思故乡朝霞不出门______ 而义自见读书百遍______ 不耻下问芝麻开花______ 晚霞行千里敏而好学______ 节节高17. 积累。

（1）海内______，天涯______。

（2）______花落去,______燕归来。

（3）别看五千年______，你猜得透______?（4）______变节，不为______18. 根据课文内容填空。

（1）______,映日荷花别样红。

（2）不知细叶谁裁出，______。

（3）《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们：______。

（4）秋处露秋寒霜降,______。

（5）______是盏指路灯,它永远高挂在北方。

19. 阅读诗歌，回答问题我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

（1）这首诗歌的题目是______。

（2）根据诗歌内容填空。

黄河______，长江______，长城______，珠峰______。

（3）神州大地上有______个民族。

20. 请默写诗、文。

（1）归来饱饭黄昏后，______。

（2）怪生无雨都张伞，______。

（3）大儿锄豆溪东，______。

最喜小儿亡赖，______。

（4）______，无志空长百岁。

（5）路曼曼其修远兮，______。

（6）地满红花红满地，______。

（7）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，______。

21. 补充诗句。

（1）______，笑问客从何处来。

（2）绿遍山原白满川，______。

（3）______，白发谁家翁媪？（4）______，出没风波里。

（5）四海无闲田，______。

22. 根据课文内容填空。

（1）不知细叶谁裁出，______ 。

（2）儿童散学归来早，______放纸鸢。

（3）野火______ ，______吹又生。

（4）______玫瑰，手有______。

23. 阅读诗歌，回答问题浓碧袁鹰是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上，染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。

是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来，铺下了片片芳草地，像是向水面上问：轻软又柔和？你下来吗？（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水______、______、______的特点。

（2）这首诗运用了______和______的修辞方法，读起来特别生动有趣。

24. 按课文内容（或要求）填空。

（1）初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些______的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的______的带子——河！……忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______，______，像一条彩虹向我们飞过来。

（2）走过任何一条街，抬头向上看，______的窗子前都是______、______。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，______。

（3）《半截蜡烛》是一种文学形式——______，主要通过人物______或唱词来推进情节，刻画人物。

25. 背背写写。

（1）______,同到牵牛织女家。

（2）桃花一簇______,可爱深红______?（3）谁肯认真地工作，谁就能做出______，就能超群出众。

26. 阅读诗歌，回答问题望天门山李白________________，________________。