湖北省武汉市《综合能力及职业能力倾向测试》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、合理情绪疗法D、人本主义疗法【答案】C2. 不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来简缩这种差距，从而找到实现目标的方法，这种解决问题的方法或策略是（）。

A、爬山法B、问题解决法C、手段—目的分析法D、尝试错误法【答案】C3. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。

A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”【答案】C4. 不可否认，_____的阻隔，是阻碍情感交流的一个重要原因。

但无论是语音聊天，还是视频通讯，其_____便是不断缩短空间的距离。

我们或许无法做到“父母在，不远游”，但至少可以多跟家人分享一下自己的喜怒哀乐，让父母在亲情的喃语中得到心灵的慰藉。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A．时空意义B．地域初衷C．环境作用D．信息目的【答案】B5. 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。

A、高智商者其创造性也高B、高创造者必有高智商C、低创造性者必有高智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系【答案】D6. 应该学校中出现了“导生制”是在（）。

A、17 世纪B、18 世纪C、19 世纪D、20 世纪【答案】C7. 马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）方法。

A、必要B、重要C、一种D、唯一【答案】D8. 影响人的身心发展的基本因素有：（）。

A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确【答案】D9. 具有多种优异性能的复合材料，在工业上、国防上用途很广，但_______起来却很_______。

A．生产困难B．制造繁琐C．研究复杂D．创造艰难【答案】A10. 根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。

A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【答案】B11. 以下属于元认知计划策略的是（）。

A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间【答案】A12. 在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

A、《对教育方针的意见》B、《新教育大纲》C、《教学与发展》D、《民主主义与教育》【答案】B13. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】D14. 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性【答案】A15. 1 将会造成时间上的错位，舍近求远2 靠单纯大力发展新能源，远水解不了近渴 3 如果忽视了这一点，而盲目发展可再资源的“装机容量”4 目前而言，最需要重点对待的是传统能源的改进和合理利用 5 但是可再生能源（含水能）产量只相当于 6 亿吨标准煤，约占全部能耗的13%6 根据目前的能源消耗水平进行测试，到2020 年，我国总耗能约达45 亿吨标准煤将以上 6 个句子的顺序重新排列，语序正确的是（）。

A、621345B、652431C、461523D、431652【答案】B16. 运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。

A、组织策略B、精加工策略C、元认知策D、注意策略【答案】B17. 50 年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A、学科课程理论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论【答案】B18. 教师主导作用的实质在于（）。

A、讲授知识 " />B、教书育人C、教学艺术D、引导启迪【答案】D19. 对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。

A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫【答案】A20. 2010 年 10 月，国家广电总局电影局副局长毛羽公开表示：“虽然截至目前电影票房已经完成 80 亿元，然而观影人数同比并无增加，票房提高主要依赖于票价提升”。

这就解释了为何影院越来越多，看电影却越来越贵的疑问，可以看出的是，中国电影。

填入划横线部分最恰当的一句是（）。

A．票价高的主要原因还是电影业发展不足B．高票房的成绩并不能掩盖其发展过程中存在的许多问题C．在无限风光的背后，暗藏的是一点冲动和一丝乱象D．与其说创造了“票房奇迹”，不如说创造了“票价奇迹”【答案】D二、多选题21. 少年期的生理发展特点有（）。

A、体型巨变B、性开始成熟C、神经系统发育接近成人D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全【答案】ABCE22. 下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。

A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习【答案】ABC23. 学生间认知方式差异主要表现在（）。

A、场独立与场依存B、自我型和开放型C、反思型和冲动型D、安静型和兴奋型E、整体性与系列性【答案】ACE24. 社会的构成要素包括（）。

A、人口质量B、政治经济制度C、生产力D、地理位置 " />E、意识形态【答案】ABCDE25. 依据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。

”行为主义分类法可将教学方法分为（）。

A、提示方法B、呈现方法C、实践方法 " />D、发现方法E、强化方法【答案】BCDE26. 发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（）。

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段 " />D、形式运算阶段E、命题运算阶段【答案】ABCD27. 元认知控制过程包括（）。

A、制定认知计划B、监视计划的执行C、对认知过程的调整D、对认知过程的修改E、对认知过程的反思【答案】ABCD28. 人口的社会结构包括人口的（）。

A、文化结构B、年龄结构C、阶级结构D、职业结构E、地域分布结构【答案】ACDE29. 传统智力因素包括（）。

A、音乐智力B、空间智力C、数理智力D、言语智力E、体能智力【答案】BCD30. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。

A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE31. 泰勒原理所包含的四大问题是指（）。

A、课程政策是如何制定的B、学校应达到哪些教育目标C、提供哪些教育经验才能实现这些目标D、怎样才能有效地组织这些教育经验E、怎样确定这些目标正在得到实现【答案】BCDE32. 文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（）。

A、会议记录B、期刊C、录音D、评述E、文摘【答案】ABCDE33. 泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。

A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【答案】BCDE34. 教育目的对于教育活动意义重大。

具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。

（）A、管理功能B、导向功能C、调控功能D、评价功能E、教育功能【答案】BCD35. （）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。

A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳【答案】BE36. 根据知识的概括水平将知识划分为（）。

A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB37. 元认知策略包括（）。

A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【答案】ADE38. 泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（）。

A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【答案】AB39. 美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）。

A、科学教育B、文化教育C、“学习做事”D、“学习做人”E、科学人文教育【答案】CD40. 杜威将教育的本质概括为（）A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的改造与改组D、从做中学E、以书本为中心【答案】ABC41. 文化存在的四种形态，是指（）。

A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【答案】ABCD42. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC43. 教育的发展规律是指（）。

A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【答案】CDE44. 生产力发展决定教育的（）。

A、机会B、规模C、性质D、速度E、理念【答案】BC45. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。

A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD46. 属于传统教学手段的有（）。

A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B、裴斯泰洛齐的“算术箱”C、幻灯机、电影、录音机D、福禄贝尔的“恩物”E、粉笔、黑板、模型、标本【答案】ABDE47. 现代教育的本体功能有（）A、促进生产发展B、推动社会制度进步C、加速年轻一代身心发展与社会化过程D、传递和继承人类精神文明 " />E、选择经验和人才【答案】CDE48. 教育目的的功能有（）。

A、导向功能B、强制功能 " />C、调控功能D、示范功能E、评价功能【答案】ACE49. 教育的社会功能的特点表现在（）。

A、间接性 " />B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【答案】ABCDE50. 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。

A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【答案】ABC51. 学习动机的作用有（）。

A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【答案】ABCE52. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【答案】ABCD53. 自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。