（1）草履虫逃避食盐这种刺激。
（2）草履虫趋向肉汁这种刺激。
单细胞生物能趋利避害，适应环境。
（三）单细胞生物与人类的关系。（播放视频，学生总结）
三、学生谈本节课的收获
四、本课小结：单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
五、作业布置：完成学思练自学检测。
板书设计： 第四节 单细胞生物
一、常见的单细胞生物。
[提出问题]：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？
[讲述]：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。
（二）单细胞生物的形态结构和生命活动特点
1.播放观察草履虫的实验演示视频。
2.观看视频后小组讨论问题：
（1）为什么从草履虫培养液的表层吸取培养液？
（2）在载玻片的培养液中放棉花纤维的作用？
3.认识草履虫的结构和功能。
请大家阅读课本68页的“草履虫的结构示意图”，小组合作完成下列问题：
（1）草履虫的外形像什么？准确认识草履虫的每个身体结构。
（2）草履虫的每个身体结构的功能是什么？
（3）草履虫作为一个单细胞动物，它具备动物细胞的哪些基本结构？
动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核和线粒体。
草履虫对环境变化的反应讲述草履虫呾多绅胞动物一样也能对外界环境的变化作出适当的反应
临洮县第五届教学技能大赛教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计
章 节 课 题
第四节 单细胞生物
课型
新授课
教 学 目 标
1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。（重难点）
2.举例说出单细胞生物与人类的关系.
教 学 重 点
单细胞生物可以独立完成生命活动。
教 学 难 点
单细胞生物可以独立完成生命活动。
教学辅助手段
多媒体课，flash动画，视频等。
教 学 过 程
一、导入新课
通过一段媒体材料导入新课。
展示课题，学习目标（课件展示）。
二、教授新课
（一）认识常见的单细胞生物
出示图片：展示常见的单细胞生物。指出单细胞生物的定义和生活环境。
[讲述]：单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
二、单细胞生物的结构和生活
三、单细胞生物与人类的关系。
4.草履虫是靠身体的哪些结构完成下列生理活动的？
纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。
表膜——呼吸和排泄的功能。
食物泡——消化食物和吸收营养的功能。
伸缩泡——排泄废物的功能。
5.播放视频（草履虫的生殖）
生殖方式——分裂生殖
6.草履虫对环境变化的反应
[讲述]草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的变化作出适当的反应。