开放教育教学设计（课程ID号00910）课程终结性考核说明
湖南广播电视大学文法教学部方宏常
一、基本说明
（一）考核对象：广播电视大学开放教育本科小学教育、教育技术、教育管理、汉语言文学等专业学生。

（二）启用时间：从2011年秋开始使用。

（三）考核目标：
本课程考核的主要任务是使学生理解和掌握教学设计的基本原理和方法，形成运用教学系统方法，设计、开发学习环境、学习资源和学习经验，以及“为学习设计教学”的能力；形成运用传播理论、学习理论、信息技术和教学模式理论设计学习目标、多种媒体组合教学传递、教学策略以及优化教学系统的能力；形成对教学成果进行评价的能力和修订完善教学活动的能力。

（四）考核依据：本课程考核说明依据中央广播电视大学《教学设计课程教学大纲》、文字教材《教学设计》（谢利民主编，中央广播电视大学出版社2004年12月第1版）制定。

本课程考核说明是终结性考核的基本依据。

（五）考核方式及计分方法：本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考核。

形成性考核占综合成绩的30%，考核形式为普通形考；终结性考核占综合成绩的70%。

二、终结性考试方式与要求
（一）考试目的：考核学生理解和掌握教学设计的基本原理和方法的程度，是否能够正确设计教学目标，运用多种理论、多种媒体组合设计教学方案。

（二）考试方式：提交教学方案设计，不再进行期末考试。

（三）考试时间：在每学期期末统考之前1周完成。

按教务处具体时间要求上交。

（四）提交方式：由各分校收集学生答题电子文档，并刻录成光盘提交到省
电大教务处。

（五）选题参考
1、学科教学方案设计
例如：小学一年级语文教学方案设计
2、教学单元教学方案设计
例如：初中一年级英语第三单元一般过去时教学方案设计
3、教学内容教学方案设计
例如：《静夜诗》教学方案设计
（六）教学方案设计撰写要求
字数：不少于2000字。

内容：结构完整、严谨，语言通顺。

要求教学目标、教学方法、教学媒体、教学过程、教学评价等内容齐全。

所设计的教学方案要求教学目标明确，能体现“以学生为中心”的特点；教学方法与教具、教学媒体的使用符合学科教学的特点，为教学目标服务；教学过程清晰，步骤设计科学合理，能够体现一定的教学策略的灵活运用；教学内容正确无误，重点难点突出；教学时间分布合理；教学评价能及时反馈与修正，体现教学反思的能力。

格式：依次按教学方案设计标题、中文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献等内容进行排版。

大标题三号宋体加粗居中，正文文字字体五号宋体，一级、二级标题五号宋体加粗，不建议使用三级标题，全文为单倍行距。

附件3：
湖南广播电视大学课程考核说明评审表
填写说明：
一．教学部门主要审核课程知识点设置的科学性、合理性及是否符合相关的管理规定。

二．考试管理部门主要审核课程考核说明的基本框架，考核方式与手段比例的可行性，以及是否符合相关管理规定。

三. 课程考核说明审核结论分为可用、修改后可用、不可用等三种。