学生语言文字应用能力培养方案
平背中学学生语言文字能力培训方案
一、指导思想：
为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，努力提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，养成说普通话的良好风尚，制定学生普通话培训计划。

二、工作目标
通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，
形成一种自觉研究普通话、使用普通话的良好氛围。

三、主要工作
（一）加大宣传力度
加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。

在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。

（二）把普通话日常培训与日常教育教学相结合
研究的目的全在于运用，学生日常的课堂研究是研究和运用普通话的最好实践。

要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在研究——实践——研究中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

（三）加强检查评估、注重资料收集
加强学生在学校普及普通话用字标准化工作的检查评估。

一是将这项工作纳退学生个人评估指标体系和团队活动；二是列退学生素养评估的内容。

进一步标准推广普通话工作，要求全校学生在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的校园语言。

注重过程性资料、文档收集。

四、学生语言文字本领培训要求：
1.在课堂上能专心听讲，做好听课笔记。

2.课堂内外讨论问题,能听出讨论的焦点,并有针对性地发表看法。

3.乐于参与讨论,敢于发表自己的看法。

4.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。

5.与别人交谈,立场自然大方,有礼貌。

6.能用普通话正确,流利,有感情地朗诵课文。

7.养成默读习惯,有肯定的速度,欣赏一般的现代文每分钟不少于400字。

8.能较
熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。

9.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写标准汉字,提高书写的速度。

10.会写日志、念书笔记,对所读文章的感受或评论做到有观点,有分析,有依据,有
见解。