想北平
老舍
【教学过程】
一、激情导入
“露从今夜白，月是故乡明”，故乡是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个人的精神归宿，每一个人对故乡都有一种割舍不断的情感，特别是对漂泊的旅人来说，故乡更是他们永远的牵挂。

老舍先生也曾漂泊在外多年，那么他是怎样表达故乡情结的呢？让我们一起学习他的《想北平》。

二、解题
1、标题中的“想”告诉我们什么信息呢？
作者不在北平。

【结合背景，体悟感情】
本文写于1936年，作者当时在青岛不在北平，那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，北平危急，作者作为一个热爱北平的知识分子，忧心如焚，思念家乡之情较平日里更为强烈。

2、我们能不能将题目中的“想”改为“写”呢？
不可以。

“想”带着作者强烈的主观情感，而“写”可能只是客观地描写，最多只是惊叹，赞美。

“想”字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者分享。

强调对故乡的思念。

三、走进文本
随老舍一起走进他笔下的北平——“我的北平”。

随老舍一起分享他对北平的那种浓浓的“爱意”。

1、怎样的“爱”？阅读：第（1—3）自然段
第1节：“我的北平”
第2节：“可是，我真爱北平。

这个爱几乎是想说而说不出的。

”
“我爱北平也近乎这个。

”
“我所爱的北平不是……而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史……都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。

”
第3节：“我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。

”
“可是我说不出来。

”
小结：作者没有用热烈的文字，并一再重复这个爱“想说而说不出”，但我们分明感受到他的爱。

在这里，作者将爱北平与爱母亲做了类比，同样是真爱，同样说不出口。

正是因为爱的深沉而炽热。

2、“爱”什么？阅读：第（4—7）自然段，分小组讨论。

作者究竟爱北平的什么呢？分别概括“我的北平”的总体特征。

尽量用原文中的词语进行概括。

（1）环境：动中有静
（2）布局：匀调自然
（3）物产：接近自然
这是作者生活的家园，这里的环境，这里的布局，这里的物产无一不让作者觉得亲切，但这是作者爱北平的全部理由吗？请同学们再次阅读这几段。

第四段：坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。

（多么平淡自在的生活啊）第五段：北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；
不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。

（多么平凡朴实的感悟）
第六段：美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！（多么具有平民气质的情调）
而这正是作者的精神家园，正是因为这里有作者所向往的平淡自在、平凡朴实，所以才会让他爱的如此深沉。

在文中作者也说，“我的性格和脾气里有很多地方是这个古城所赐给的。

”这里永远是他根啊！
3、怎样写“爱”？
如此深沉的爱该如何去表达呢？在这里我们从艺术手法和语言两方面来分析。

首先我们看艺术手法：
（1）选材
北平有故宫、天坛等那么多的名胜古迹，作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?
从上文的分析我们知道，作者有一颗平常心，追求平淡、恬静，有浓厚的平民意识。

而他选取平凡细小事物，一方面反映他与北平的亲密，对北平感情的深厚，另一方面也正是用朴实的语言展现他自己平凡、淡泊的精神追求。

像这样的选材还有很多：比如郁达夫的《故都的秋》中，作者选取的表达情感的事物有虫唱、破屋、院子、驯鸽、槐树、牵牛花；比如汪曾祺的《故乡的食物》中，他没有选择大鱼大肉，而是说，“我很想喝一碗咸菜茨菇汤。

我想念家乡的雪。

”
这也给我们写作以启示：用普通事物入文，写出自己的独特感受，主观感情，就称得上好文章。

（2）对比。